This article proposes a review of the use of the case method in legal education. This is a teaching method that has had a greater development in countries of the Common Law tradition such as the United States or the United Kingdom, but which, however, can also be very useful in countries of the Eurocontinental tradition. Specifically, we propose that the case method could be used in a very useful way for the teaching of evidentiary reasoning problems, among which are the structure of an evidentiary inference, the evaluation of evidence and the analysis of evidentiary standards. Our analysis will be exemplified with cases extracted from Peruvian jurisprudence. Finally, we evaluate the prospects of the proposed method of teaching in virtual contexts.Este artículo propone una revisión del uso del método del caso en la enseñanza del derecho. Se trata de un método de enseñanza que ha tenido un mayor desarrollo en los países de tradición del common law, como Estados Unidos o el Reino Unido, pero que, sin embargo, también puede ser muy útil en los países de tradición eurocontinental. En concreto, proponemos que el método del caso puede ser muy útil para la enseñanza de problemas de razonamiento probatorio, entre los que se encuentran la estructura de una inferencia probatoria, la valoración de la prueba y el análisis de los estándares probatorios. Nuestro análisis será ejemplificado con casos extraídos de la jurisprudencia peruana. Finalmente, evaluamos las perspectivas del método de enseñanza propuesto en contextos virtuales.Este artigo propõe uma revisão do uso do método do caso no ensino do direito. É um método de ensino que foi mais desenvolvido em países com uma tradição de Common Law, como os Estados Unidos ou o Reino Unido, mas que, no entanto, também pode ser muito útil em países com uma tradição eurocontinental. Especificamente, propomos que o método de caso possa ser usado de uma maneira muito útil para o ensino de problemas de raciocínio probatório, incluindo a estrutura de uma inferência probatória, a avaliação da evidência e a análise de padrões probatórios. Nossa análise será exemplificada com casos extraídos da jurisprudência peruana. Finalmente, avaliamos as perspectivas do método de ensino proposto em contextos virtuais.