| dc.creator | Ocampo González, Aldo | |
| dc.date | 2023-02-18 | |
| dc.date.accessioned | 2023-07-21T14:25:47Z | |
| dc.date.available | 2023-07-21T14:25:47Z | |
| dc.identifier | https://revista.celei.cl/index.php/PREI/article/view/456 | |
| dc.identifier.uri | https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/232343 | |
| dc.description | Parte del esfuerzo analítico que articulo en esta oportunidad, intenta distanciarse críticamente –aquí la operación es deconstructiva no por retórica implícita– de la racionalidad elaborada por la Lingüística y, en especial, por la Lingüística Aplicada, en torno al lenguaje. Sin negar sus entendimientos, focalizo en torno a las posibilidades performativas del lenguaje, esto es, atender al uso de este y su relación con la identidad. La identidad en gran medida se forma en el propio lenguaje. Para los lingüistas descoloniales toda identidad acontece en el propio desempeño lingüístico. Jamás son objeto de predeterminaciones. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI) | es-ES |
| dc.relation | https://revista.celei.cl/index.php/PREI/article/view/456/336 | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es-ES |
| dc.source | Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva / Polyphōnía. Journal of Inclusive Education; Vol. 7 Núm. 1 (2023): Criticidades para una educación más 'inclusiva' hoy: del slogan a la fuerza transformadora; 15-20 | es-ES |
| dc.source | 0719-7438 | |
| dc.subject | Lingüistica; Descolonialidad; Inclusión | es-ES |
| dc.title | La beca descolonial en las Ciencias del Lenguaje: tensiones y opresiones por visibilizar | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
