• La actividad investigativa en el desarrollo de los conceptos a través de la lectura, escritura y expresión académica en la enseñanza universitaria 

  Liberato, Lucas Palacios. Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva / Polyphōnía. Journal of Inclusive Education; Vol. 4, Núm. 1 (2020): La educación inclusiva y sus dilemas

• Educación Inclusiva: la genealogía de un objeto post-disciplinario 

  Ocampo González, Aldo. Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva / Polyphōnía. Journal of Inclusive Education; Vol. 3, Núm. 2 (2019): Indisciplinando el campo teórico-metodológico de la Educación Inclusiva

• Inclusión de estudiantes en situación de discapacidad en la Universidad de Chile 

  Mora Curriao, Maribel; Núñez Rosas, Daniela. Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva / Polyphōnía. Journal of Inclusive Education; Vol. 1, Núm. 2 (2017): Polyphōnia. Journal of Inclusive Education

• Importancia de la formación inicial docente como facilitador de prácticas inclusivas en Educación 

  Prado Munizaga, Dirkha; Diaz Munizaga, Nicole; Vásquez Canales, Carla. Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva / Polyphōnía. Journal of Inclusive Education; Vol. 2, Núm. 2 (2018): Polyphōnia. Journal of Inclusive Education

• Eles também emvelhecem… peculiaridades do envelhecimento das pessoas com deficiência intelectual 

  Denari, Fátima Elisabeth; Gimenes, Priscila Alvarenga Cardoso. Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva / Polyphōnía. Journal of Inclusive Education; Vol. 4, Núm. 1 (2020): La educación inclusiva y sus dilemas

• Educação inclusiva na mudança do paradigma da epistemologia clássica 

  Budin, Jesse; Piovezana, Leonel. Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva / Polyphōnía. Journal of Inclusive Education; Vol. 3, Núm. 3 (2019): Intersecciones analítico-metodológicas entre derechos humanos, pedagogías de la diferencias y educación inclusiva (Especial)

• Análisis de la formación docente en relación a las necesidades educativas del alumnado en las aulas 

  Cotán Fernández, Almudena; Cantos Campos, Miriam. Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva / Polyphōnía. Journal of Inclusive Education; Vol. 4, Núm. 1 (2020): La educación inclusiva y sus dilemas

• A transfobia no processo de recrutamento e seleção de pessoal no Brasil: é possível falar em inclusão? 

  Lopes, Paloma de Lavor; Moura, Renan Gomes de. Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva / Polyphōnía. Journal of Inclusive Education; Vol. 3, Núm. 2 (2019): Indisciplinando el campo teórico-metodológico de la Educación Inclusiva

• Libro de texto, práctica educativa y competencia comunicativa 

  Suárez Ramírez, Miriam. Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva / Polyphōnía. Journal of Inclusive Education; Vol. 3, Núm. 1 (2019): Monográfico “Perspectivas de la literacidad crítica en el contexto de la Educación Inclusiva”

• Reseña. Por una política menor. Acontecimiento y política en las sociedades de control 

  Dueñas Gaitán, Félix. Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva / Polyphōnía. Journal of Inclusive Education; Vol. 2, Núm. 1 (2018): Polyphōnía. Journal of Inclusive Education

• Entrevista a Carlos Skliar 

  Valenzuela Gambín, Bárbara. Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva / Polyphōnía. Journal of Inclusive Education; Vol. 1, Núm. 1 (2017): Polyphōnía. Journal of Inclusive Education

• Manifestações docentes sobre “esse tipo de aluno”: uma reflexão sobre educação especial à luz de Foucault e Adorno 

  Zancanaro Pieczkowski, Tania Mara; Schwengber, Ivan Luís. Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva / Polyphōnía. Journal of Inclusive Education; Vol. 3, Núm. 3 (2019): Intersecciones analítico-metodológicas entre derechos humanos, pedagogías de la diferencias y educación inclusiva (Especial)

• Inclusión del Siglo XXI: reflexiones sobre la Educación Inclusiva en Chile y Latinoamérica 

  Navarrete Ávila, Marco Antonio. Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva / Polyphōnía. Journal of Inclusive Education; Vol. 3, Núm. 2 (2019): Indisciplinando el campo teórico-metodológico de la Educación Inclusiva

• Percepción de estudiantes de Enseñanza Media en torno a la creación de una comunidad educativa inclusiva 

  Soto Riquelme, Eduardo Esteban. Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva / Polyphōnía. Journal of Inclusive Education; Vol. 2, Núm. 1 (2018): Polyphōnía. Journal of Inclusive Education

• Apartheid Ocupacional de las diversidades trans: Importancia y desafío para la Terapia Ocupacional Social 

  Moraga Martínez, Millicent. Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva / Polyphōnía. Journal of Inclusive Education; Vol. 1, Núm. 2 (2017): Polyphōnia. Journal of Inclusive Education

• Prácticas letradas, identidad y resistencia en Facebook: un estudio de caso de un estudiante indígena colombiano 

  Franco, Alfonso Vargas. Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva / Polyphōnía. Journal of Inclusive Education; Vol. 3, Núm. 1 (2019): Monográfico “Perspectivas de la literacidad crítica en el contexto de la Educación Inclusiva”

• Entrevista con Dr. Roberto Follari sobre Pensamiento Crítico y Epistemología Latinoamericana 

  Ocampo González, Aldo. Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva / Polyphōnía. Journal of Inclusive Education; Vol. 2, Núm. 2 (2018): Polyphōnia. Journal of Inclusive Education

• La concepción de Educación Inclusiva alojada al interior del capitalismo: discutir sobre su contextualismo, las estrategias organizativas de la transformación educativa y la fabricación de su conciencia crítica 

  Ocampo González, Aldo. Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva / Polyphōnía. Journal of Inclusive Education; Vol. 1, Núm. 2 (2017): Polyphōnia. Journal of Inclusive Education

• Identidad religiosa en contextos educativos: pautas para la inclusión educativa 

  Vega Rodríguez, Yisel. Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva / Polyphōnía. Journal of Inclusive Education; Vol. 4, Núm. 1 (2020): La educación inclusiva y sus dilemas

• Professor (a) inclusivo (a): os desafios da formação da profissão 

  Jarvonik, Guacira De Ávila; Soares, Naiara Greice; Loss, Adriana Salete. Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva / Polyphōnía. Journal of Inclusive Education; Vol. 3, Núm. 3 (2019): Intersecciones analítico-metodológicas entre derechos humanos, pedagogías de la diferencias y educación inclusiva (Especial)

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