El presente trabajo de investigación tiene el propósito de presentar el enfoque de la formación ambiental intercultural en estudiantes de educación superior. Esta propuesta surge como respuesta a la problemática planteada de cómo desarrollar la formación ambiental intercultural en estudiantes de educación superior, tomando en cuenta que el estudio exploratorio en los docentes de educación superior evidenció poca inclusión de temas ambientales interculturales para el cuidado del medio ambiente principalmente.  Esta investigación, tiene un enfoque cualitativo y cuantitativo, de tal forma que se apoya en una indagación documental bibliográfica que incluyó la revisión de normativas, políticas educativas y antecedentes investigativos. El estudio diagnóstico en la práctica se realizó mediante instrumentos empíricos que permitieron la recolección de información. La técnica para la recolección de datos fue una encuesta que se aplicaron a docentes de educación superior. La triangulación entre la práctica, la teoría y las leyes permitió delimitar la problemática de estudio. Los resultados de la revisión sistemática de la parte teórica contribuyeron para diseñar el proyecto para desarrollar la formación ambiental intercultural con estudiantes de educación superior misma que tomó en cuenta características que permiten el desarrollo de competencias y habilidades en la construcción del enfoque de la interculturalidad ambiental.