| dc.creator | Rojas, Eva | |
| dc.creator | Maulén, Aliro | |
| dc.creator | Rivera, Belén | |
| dc.creator | Blackwood, Christopher | |
| dc.date | 2018-07-30 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-11T12:38:56Z | |
| dc.date.available | 2023-09-11T12:38:56Z | |
| dc.identifier | http://www.reinnec.cl/index.php/reinnec/article/view/41 | |
| dc.identifier | 10.5027/reinnec.V2.I1.41 | |
| dc.identifier.uri | https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/233964 | |
| dc.description | Este estudio pretende implementar el uso de tecnologías a través de la incorporación de una pizarra interactiva en las clases de laboratorio de la asignatura Histobiología para los estudiantes de primer año de la carrera de Tecnología Médica. El objetivo es establecer el impacto que tiene el uso de dicha pizarra en la enseñanza y aprendizajes. Para ello,se trabajará con un grupo experimental (con uso de pizarra interactiva) y grupo control (sin uso de pizarra interactiva) Los resultados estarán referidos a las comparaciones entre los ensayos y Diagnósticos Histológicos 1 y 2 entre grupos y entre sí | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Pontificia Universidad Católica de Valparaíso | es-ES |
| dc.relation | http://www.reinnec.cl/index.php/reinnec/article/view/41/25 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2019 Pontificia Universidad Católica de Valparaíso | es-ES |
| dc.source | Revista de Innovación en Enseñanza de las Ciencias; Vol. 2 Núm. 1 (2018) | es-ES |
| dc.source | 0719-9007 | |
| dc.source | 0719-9007 | |
| dc.subject | Pizarra interactiva | es-ES |
| dc.subject | Enseñanza y aprendizajes | es-ES |
| dc.subject | Tecnologías | es-ES |
| dc.subject | Práctica docente. | es-ES |
| dc.title | Impacto del uso de pizarra interactiva en el proceso de enseñanza y aprendizajes en la asignatura de Histobiología de la Universidad Viña del Mar | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artículo revisado por pares | es-ES |
