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dc.creatorSegovia, Jesús Domingo
dc.creatorMartos Titos, Manuel Alberto
dc.creatorDomingo Martos, Lorena
dc.date2016-09-15
dc.date.accessioned2023-10-13T15:47:47Z
dc.date.available2023-10-13T15:47:47Z
dc.identifierhttps://revistas.ucsc.cl/index.php/rexe/article/view/133
dc.identifier.urihttps://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/235981
dc.descriptionEl artículo busca un poco de claridad en todo el desconcierto reinante en la relación familia–escuela. Propone líneas de trabajo para mejorar la construcción de una productiva relación escuela-familia. Describe cuál es la situación actual de la participación y de la relación escuela-familia en educación en Andalucía (España). Analiza las posibilidades abiertas en la norma. Muestra una panorámica de los cauces tradicionales que se ofrecen a padres y familias para su implicación en la educación de sus hijos. Analiza algunas buenas prácticas en la construcción de esta comunidad educativa y de aprendizaje. Y termina proponiendo algunos nortes por los que convendría caminar: la toma de conciencia (personal, profesional y grupal) y el análisis de cada situación particular para encontrar un personal y eficiente sistema de actuación.Palabras Clave: Familia y Escuela, Participación, Comunidad Educativa, Comunidad Aprendizaje.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Católica de la Santísima Concepciónes-ES
dc.relationhttps://revistas.ucsc.cl/index.php/rexe/article/view/133/140
dc.rightsDerechos de autor 2016 REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educaciónes-ES
dc.sourceREXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 9 Núm. 18 (2010); 111 - 133es-ES
dc.sourceREXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 9 No. 18 (2010); 111 - 133en-US
dc.source0718-5162
dc.subjectCiencias de la Educaciónes-ES
dc.titleColaboración familia–escuela en España: retos y realidadeses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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