| dc.creator | Riquelme Silva, Guillermo Manuel | |
| dc.creator | López Toro, Alberto Antonio | |
| dc.creator | Bastías Bastías, Lady Sthefany | |
| dc.date | 2018-12-02 | |
| dc.date.accessioned | 2023-10-16T12:28:17Z | |
| dc.date.available | 2023-10-16T12:28:17Z | |
| dc.identifier | https://revistas.ucsc.cl/index.php/rexe/article/view/599 | |
| dc.identifier.uri | https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/236256 | |
| dc.description | El artículo intenta generar una reflexión del estado del arte de la accountability en general, y de la accountability Educacional en particular. En este último caso, permite sentar las bases conceptuales sobre las cuales se analiza y discute la temática. A nivel general, la accountability se presenta como una rendición de cuentas que no sólo se limita al aspecto financiero, sino que también incorpora muchas otras variables, tales como: la autoridad, la responsabilidad, la democracia, la política, la probidad y la ética. A través de la revisión teórica, y como una forma de aproximación a la accountability en la educación, se desarrolla complementariamente un análisis de distintas vertientes intelectuales de los conceptos relacionados con el ámbito de la educación, de forma tal de precisar su alcance y aplicación. Esta revisión permitiría entre otros aspectos visualizar los posibles alcances de los procesos de la accountability en la educación superior.PALABRAS CLAVE. Accountability (rendición de cuentas); educación superior; evaluación.Doi: 10.21703/rexe.20181735riquelme8 | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Católica de la Santísima Concepción | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.ucsc.cl/index.php/rexe/article/view/599/474 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2018 REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación | es-ES |
| dc.source | REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 17 Núm. 35 (2018); 119 - 131 | es-ES |
| dc.source | REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 17 No. 35 (2018); 119 - 131 | en-US |
| dc.source | 0718-5162 | |
| dc.subject | Educación | es-ES |
| dc.title | La Accountability Educacional: Una discusión teórica | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
