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Understanding Online Political Engagement Among Young Adolescents in 21 Countries

Entender el compromiso político en línea entre los jóvenes adolescentes de 21 países

dc.creatorMaurissen , Lies
dc.creatorClaes, Ellen
dc.date2023-08-28
dc.date.accessioned2023-10-18T12:36:29Z
dc.date.available2023-10-18T12:36:29Z
dc.identifierhttps://pensamientoeducativo.uc.cl/index.php/pel/article/view/55401
dc.identifier10.7764/PEL.60.2.2023.7
dc.identifier.urihttps://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/237544
dc.descriptionThe Internet and social media provide opportunities for political engagement, especially attractive for younger generations. Research on online political engagement remains inconclusive on who participates and what drives these activities. Studies are often limited to a single country sample and focus on a specific group of citizens (i.e., college students). To overcome these limitations, using high-quality survey data from 21 countries, this study shows that already at the age of 14, adolescents frequently engage in online political activities. Multilevel analyses show that parents, as well as schools, are important socialization agents that stimulate young people to engage politically online. In addition, young people’s political interest, political efficacy, and duty-based citizenship norms are strong predictors of online political engagement. Although the effect of sociodemographic characteristics is limited, online engagement has the potential to mobilize immigrant youth and adolescents with less civic knowledge into the political sphere.en-US
dc.descriptionInternet y las redes sociales ofrecen oportunidades para el compromiso político, especialmente atractivas para las generaciones más jóvenes. La investigación sobre el compromiso político en línea sigue sin ser concluyente respecto de quién participa y qué impulsa estas actividades. Los estudios suelen limitarse a una muestra de un solo país y se centran en un grupo específico de ciudadanos (por ejemplo, los estudiantes universitarios). Para superar estas limitaciones, utilizando datos de encuestas de alta calidad de 21 países, este estudio evidencia que, ya a los 14 años, los adolescentes participan con frecuencia en actividades políticas en línea. Los análisis multinivel muestran que los padres, así como los colegios, son importantes agentes de socialización que estimulan a los jóvenes a participar políticamente en línea. Asimismo, el interés político de los jóvenes, la eficacia política y las normas de ciudadanía basadas en el deber son fuertes predictores del compromiso político en línea. Aunque el efecto de las características sociodemográficas es limitado, el compromiso en línea tiene el potencial de movilizar a los jóvenes inmigrantes y a los adolescentes con menos conocimientos cívicos hacia la esfera política.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherFacultad de Educación, Pontificia Universidad Católica de Chilees-ES
dc.relationhttps://pensamientoeducativo.uc.cl/index.php/pel/article/view/55401/52453
dc.rightsDerechos de autor 2023 Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL)es-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourcePensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 60 Núm. 2 (2023): Ciudadanía y educación en tiempos de crisis democrática y globales-ES
dc.source0719-0409
dc.subjectcompromiso en líneaes-ES
dc.subjectparticipación políticaes-ES
dc.subjectmedios socialeses-ES
dc.subjectadolescenteses-ES
dc.subjectEstudio Internacional de Educación Cívica y Ciudadana (ICCS) 2016es-ES
dc.subjectonline engagementen-US
dc.subjectpolitical participationen-US
dc.subjectsocial mediaen-US
dc.subjectadolescentsen-US
dc.subjectInternational Civic and Citizenship Education Study (ICCS) 2016en-US
dc.titleUnderstanding Online Political Engagement Among Young Adolescents in 21 Countriesen-US
dc.titleEntender el compromiso político en línea entre los jóvenes adolescentes de 21 paíseses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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