dc.creator | da Silva Costa, Josenilson | |
dc.creator | Oliveira da Silva, Francisco Sidomar | |
dc.creator | Nicolli, Aline Andréia | |
dc.creator | Silva, Adriano Antonio | |
dc.date | 2020-12-01 | |
dc.date.accessioned | 2023-11-21T14:38:56Z | |
dc.date.available | 2023-11-21T14:38:56Z | |
dc.identifier | https://revistas.ucsc.cl/index.php/rexe/article/view/710 | |
dc.identifier.uri | https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/238893 | |
dc.description | Esta pesquisa tem como principal objetivo analisar os componentes/propriedades medicinais das folhas da amora preta em decorrência de discussões preliminares surgidas, em aulas de Química, e que permitiram aos estudantes relacionar seus saberes tradicionais à temática em questão. Como objetivo específico propomos que, enquanto professores, façamos a transposição didática do conteúdo, passando da dimensão epistemológica à pedagógica, propiciando ao estudante possibilidades de compreensão contextualizada de novos conceitos da Química. Para tanto, optamos por organizar este estudo em duas etapas: a primeira compreende a dimensão epistemológica, e diz respeito à figura do cientista como ator. Para isso, fez-se necessário um estudo fitoquímico, em laboratório, com as folhas da amora preta. A segunda etapa, no entanto, de abordagem mais teórica, tornou possível a tecitura de considerações acerca da possibilidade da transposição didática do conteúdo da dimensão epistemológica à pedagógica. O resultado nos permite afirmar que é possível ensinar Química, a partir da consideração dos saberes tradicionais dos estudantes, sendo necessário apenas que eles sejam devidamente contemplados no planejamento pedagógico elaborado pelo professor.PALAVRAS-CHAVE. Transposição didática; experimentos de ensino; ensino e aprendizagem.Doi: 10.21703/rexe.20201941dasilva19 | pt-BR |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | por | |
dc.publisher | Universidad Católica de la Santísima Concepción | es-ES |
dc.relation | https://revistas.ucsc.cl/index.php/rexe/article/view/710/625 | |
dc.rights | Derechos de autor 2020 REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación | es-ES |
dc.source | REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 19 Núm. 41 (2020); 345 - 357 | es-ES |
dc.source | REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 19 No. 41 (2020); 345 - 357 | en-US |
dc.source | 0718-5162 | |
dc.title | Dos saberes tradicionais aos saberes escolares: como pensar as aulas de química a partir das propriedades medicinais das folhas da amora preta, atribuídas pelo saber popular consagrado | pt-BR |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |