El estudio describe las expectativas docentes en la educación de adultos, en la comuna de Valparaíso de acuerdo a aspectos del profesor como sexo, edad y nivel en que enseña, además de características del plantel educativo, como tipo de administración y presencia de jóvenes derivados de SENAME. También considera características de los estudiantes como promedio de notas e índice de deserción. Los ejes teóricos del estudio son la reproducción de desigualdades y las interacciones intersubjetivas en el aula. Se usó un diseño descriptivo de tipo cuantitativo, con la encuesta social como técnica de estudio. Los resultados indican que significativamente tienen mayores expectativas las profesoras que los profesores, los docentes más jóvenes y quienes enseñan en el segundo nivel. También hay expectativas significativamente menores en planteles municipalizados y con presencia de jóvenes derivados de SENAME.