Las primeras relaciones de pareja suelen surgir dentro del grupo de iguales, por lo que las competencias que los y las adolescentes aprendan en este contexto servirán de base para que sus relaciones sentimentales sean de mejor calidad. No obstante, pese a que las amistades y las relaciones de pareja comparten caracte­rísticas como el apoyo, el compañerismo y la intimidad, en este nuevo contexto de interacción, los y las adolescentes deberán aprender y desarrollar una compe­tencia social adaptada a las características de la nueva relación interpersonal. Sin embargo, aún es escasa la literatura y las propuestas de intervención que se han dirigido al análisis y fomento de la competencia social en los y las adolescentes, no como factor protector de situaciones de riesgo en las relaciones interpersona­les, sino como precursora de relaciones sentimentales de calidad y como variable para el crecimiento sano de la relación. En esta línea se diseña la presente pro­puesta, como un plan de intervención dirigido a mejorar las habilidades que con­forman la competencia social de chicos y chicas para que las primeras relaciones de pareja sean más igualitarias, satisfactorias y de mejor calidad.