Se construyó un plan de área para básica primaria en ciencias naturales y educación ambiental en la institución educativa Santa Marta, Colombia. Se utilizó la estrategia de proyecto de aula considerando la estructura de las unidades temáticas, los estándares básicos de competencias, los derechos básicos de aprendizaje y el saber pedagógico de las y los profesores. Los temas claves identificados fueron los seres vivos, materia, sistema solar, célula, educación sexual, ecología y medio ambiente. Se reconoció como un aspecto clave el espacio pedagógico que permite unificar estrategias de enseñanza y considerar los contextos educativos.An area plan for basic primary in natural sciences and environmental education was built in the educational institution Santa Marta, Colombia. The classroom project strategy was used considering the structure of the thematic units, the basic competency standards, the basic learning rights and the pedagogical knowledge of the teachers. The key themes identified were living beings, matter, the solar system, cells, sex education, ecology, and the environment. The pedagogical space that allows unifying teaching strategies and considering educational contexts was recognized as a key aspect.