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Knowledge, skills, and attitudes of postgraduate nursing students regarding scientific research

Conocimientos, habilidades y actitudes hacia la investigación científica de estudiantes de posgrado en enfermería;
Conhecimentos, habilidades e atitudes relacionados a pesquisa científica de alunos de pós-graduação em enfermagem

dc.creatorCampos, Mariana Evangelina
dc.creatorMiño, Lorena
dc.creatorCanova Barrios, Carlos Jesús
dc.date2023-09-14
dc.date.accessioned2024-03-07T15:29:34Z
dc.date.available2024-03-07T15:29:34Z
dc.identifierhttps://revistachilenaenfermeria.uchile.cl/index.php/RCHE/article/view/71133
dc.identifier10.5354/2452-5839.2023.71133
dc.identifier.urihttps://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/240261
dc.descriptionObjective: To describe the knowledge, skills, and attitudes that students of a postgraduate program in Critical Care Nursing at a private institution in the Autonomous City of Buenos Aires have regarding scientific research, in the first semester of 2023. Methodology: Descriptive, cross-sectional, and quantitative study with a purposive sample of 43 postgraduate nursing students. Two instruments were implemented and validated between March and April 2023, designed for the self-assessment of research skills and to evaluate the perceptions of the process of teaching and learning about research. A descriptive and inferential analysis was conducted using the Infostat software. Informed consent was obtained from the participants, and no personal data were collected. Results: The mean age of the respondents was 34.14 years, who were in their majority women, single, without children, and had 8.98 years of work experience. The attitudes and skills that received the worst evaluation were the limited approach to research in the curriculum and the knowledge of statistical analysis, while the best evaluated were the link of research to the profession and interpretation of results. Although 48.84% reported participating in research activities, only 6.98% had published a scientific article. Conclusions: An overall positive perception of scientific research was found, while the self-assessment of research knowledge and skills was moderately adequate. Gender, age, and professional seniority correlated with the participants’ knowledge and skills regarding research.en-US
dc.descriptionObjetivo: Describir los conocimientos, habilidades y actitudes hacia la investigación científica de los estudiantes del posgrado en Enfermería en Cuidados Críticos de una institución privada de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires en el primer semestre del 2023. Metodología: Estudio descriptivo, transversal y cuantitativo. Con una muestra intencional de 43 estudiantes de posgrado de Enfermería. Se implementaron y validaron dos instrumentos diseñados para la autoevaluación de las habilidades investigativas y la evaluación de las percepciones hacia el proceso de enseñanza y aprendizaje de la investigación; durante los meses de marzo a abril del 2023. Se realizó un análisis descriptivo e inferencial utilizando el software Infostat. Se implementó el consentimiento informado y no se recolectaron datos filiatorios. Resultados: Los encuestados tuvieron una media de edad de 34,14 años, y fueron mayormente mujeres, de estado civil solteras, sin hijos, y con 8,98 años de experiencia laboral. El escaso abordaje de la investigación en el plan de estudios y los conocimientos en análisis estadístico, fueron las actitudes y habilidades con peor valoración, mientras, la vinculación de la investigación con la profesión y la interpretación de resultados, fueron las actitudes y habilidades mejor evaluadas. Si bien el 48,84% reportaron haber participado en actividades de investigación, solo el 6,98% han publicado un artículo científico. Conclusiones: Se halló una valoración mayormente positiva hacia la investigación científica, mientras, la autoevaluación de conocimientos y habilidades para investigar fue medianamente adecuada. El sexo, la edad y la antigüedad profesional mostraron relación con los conocimientos y habilidades para investigar.es-ES
dc.descriptionObjetivo: Avaliar os conhecimentos, atitudes e práticas em rela Objetivo: Descrever os conhecimentos, habilidades e atitudes frente à pesquisa científica de estudantes de pós-graduação em Enfermagem em Cuidados Críticos de uma instituição privada da Cidade Autônoma de Buenos Aires no primeiro semestre de 2023. Metodologia: Estudo descritivo, transversal e quantitativo. Com amostra intencional de 43 estudantes de pós-graduação em enfermagem. Foram implementados e validados dois instrumentos concebidos para autoavaliação de competências de investigação e avaliação de percepções relativamente ao processo de ensino e aprendizagem de investigação; durante os meses de março a abril de 2023. Foi realizada análise descritiva e inferencial por meio do software Infostat. O consentimento informado foi implementado e nenhum dado de afiliação foi coletado. Resultados: Os entrevistados tinham idade média de 34,14 anos, sendo em sua maioria mulheres, solteiras, sem filhos e com 8,98 anos de experiência profissional. A escassa abordagem da investigação no currículo e os conhecimentos em análise estatística foram as atitudes e competências com pior avaliação; enquanto a ligação da investigação com a profissão e a interpretação dos resultados foram as atitudes e competências mais bem avaliadas. Embora 48,84% tenham relatado ter participado de atividades de pesquisa, apenas 6,98% publicaram um artigo científico. Conclusões: Foi encontrada uma avaliação maioritariamente positiva da investigação científica, enquanto a autoavaliação de conhecimentos e competências de investigação foi medianamente adequada. Sexo, idade e antiguidade profissional apresentaram relação com conhecimentos e habilidades de pesquisa.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherDepartamento de Enfermeriaes-ES
dc.relationhttps://revistachilenaenfermeria.uchile.cl/index.php/RCHE/article/view/71133/75579
dc.rightsDerechos de autor 2023 Revista Chilena de Enfermeríaes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceRevista Chilena de Enfermería; Vol. 5 No. 2 (2023); 11-21en-US
dc.sourceRevista Chilena de Enfermería; Vol. 5 Núm. 2 (2023); 11-21es-ES
dc.sourceRevista Chilena de Enfermería; v. 5 n. 2 (2023); 11-21pt-BR
dc.source2452-5839
dc.subjectInvestigación en Enfermeríaes-ES
dc.subjectEducación de Postgrado en Enfermeríaes-ES
dc.subjectGestión del Conocimiento para la Investigación en Saludes-ES
dc.subjectInvestigación en Educación en Enfermeríaes-ES
dc.subjectNursing Researchen-US
dc.subjectEducation, Nursing, Graduateen-US
dc.subjectKnowledge Management for Health Researchen-US
dc.subjectNursing Education Researchen-US
dc.subjectPesquisa em Enfermagempt-BR
dc.subjectEducação de Pós-Graduação em Enfermagempt-BR
dc.subjectGestão do Conhecimento para a Pesquisa em Saúdept-BR
dc.subjectPesquisa em Educação de Enfermagempt-BR
dc.titleKnowledge, skills, and attitudes of postgraduate nursing students regarding scientific researchen-US
dc.titleConocimientos, habilidades y actitudes hacia la investigación científica de estudiantes de posgrado en enfermeríaes-ES
dc.titleConhecimentos, habilidades e atitudes relacionados a pesquisa científica de alunos de pós-graduação em enfermagempt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeResearch Articlesen-US
dc.typeArticulos de Investigaciónes-ES


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