La formación de trabajadores sociales se ha desarrollado en contextos nacionales. Nuevas realidades exigen repensar Trabajo Social desde un contexto internacional tanto en los contenidos académicos como en las prácticas de Trabajo Social. Este artículo discute la importancia y necesidad del intercambio internacional en la formación de los profesionales del Trabajo Social. Estudiantes y docentes cuentan con recursos, en muchos casos tienen también experiencias internacionales anteriores que pueden contribuir al desarrollo de esas actividades enriqueciendo así contenidos y perspectivas del Trabajo Social. Esas contribuciones se ilustran en este artículo con ejemplos recogidos en las actividades de intercambio internacional realizadas entre Chile, Suecia y otros países de América Latina.