Actualmente nos encontramos ante una coyuntura social marcada por las demandas estudiantiles por una educación no sexista y con enfoque de género; contexto que cuestiona a las instituciones educativas monogenéricas como el Liceo 1 Javiera Carrera. En este escenario nos preguntamos: ¿Cómo se ha posicionado en el devenir histórico nuestro liceo? ¿Hemos sido vanguardia, adaptación o resistencia a estos cambios? Por medio de un proceso de investigación con fuentes primarias escritas e iconográficas de nuestro archivo escolar más entrevistas a exalumnas, buscamos a través de este texto conocer, además de desarrollar conciencia histórica, sobre lo que ha significado el Liceo 1 en las demandas sociales de igualdad en el ámbito educativo femenino chileno. Para esto hacemos un breve recorrido por los cambios en la ‘misión educativa’ del establecimiento, desde ser “buenas futuras madres” hasta “ser capaces de ingresar a la educación superior”, los uniformes de sus estudiantes, el currículum y otros elementos que nos demuestran sus avances y desafíos que ha enfrentado históricamente la construcción de una educación no sexista en Chile.