Protección, evaluación y control del profesorado: el surgimiento del Estatuto Docente de 1991 y el rechazo del Sistema de Calificaciones

Moretti Tapia, Renato

dc.creator	Moretti Tapia, Renato
dc.date	2022-12-31
dc.date.accessioned	2024-07-25T16:20:06Z
dc.date.available	2024-07-25T16:20:06Z
dc.identifier	https://historiadelaeducacion.cl/index.php/home/article/view/186
dc.identifier	10.60611/cche.vi16.186
dc.identifier.uri	https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/243884
dc.description	El problema de la evaluación de la labor docente se hunde en la historia del sistema educacional chileno, constituyendo una hebra parcialmente sumergida y descuidada. Este artículo examina el contexto, surgimiento y ambivalencias del Estatuto de los Profesionales de la Educación de 1991 (el Estatuto Docente), así como las características, dificultades y destino del Sistema de Calificaciones del Personal que incluyó originalmente. Por medio del análisis de fuentes de época y entrevistas a actores de la política educacional, se concluye que ambos instrumentos expresaron, mutatis mutandis, el retorno ambivalente y conflictivo de nociones y formas propias del periodo histórico-político del Estado docente. El Estatuto introdujo una política de estabilización y protección laboral en el corazón del mercado educativo, pero también una herramienta de control altamente discrecional —el Sistema de Calificaciones—, rechazada enérgicamente por el gremio docente.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de O'Higgins	es-ES
dc.relation	https://historiadelaeducacion.cl/index.php/home/article/view/186/178
dc.rights	Derechos de autor 2022 Cuadernos Chilenos de Historia de la Educación	es-ES
dc.source	Cuadernos Chilenos de Historia de la Educación; Núm. 16 (2022); 3-33	es-ES
dc.source	0719-3483
dc.source	2810-627X
dc.subject	Profesores	es-ES
dc.subject	Evaluación	es-ES
dc.subject	Calificación	es-ES
dc.subject	Estatuto Docente	es-ES
dc.subject	Política educacional	es-ES
dc.title	Protección, evaluación y control del profesorado: el surgimiento del Estatuto Docente de 1991 y el rechazo del Sistema de Calificaciones	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículos evaluados por pares	es-ES

This item appears in the following Collection(s)

Cuadernos Chilenos de historia de la Educación
[0-9]{4}

Show simple item record