THE TEACHING OF SPORTS IN PHYSICAL EDUCATION: ABOUT THE NOTIONS OF THE BODY IN A SECONDARY SCHOOL IN SAN CARLOS DE BARILOCHE

Martins, Fabián Horacio

La enseñanza de los deportes en Educación Física: acerca de las nociones de cuerpo en una escuela secundaria de San Carlos de Bariloche

dc.creator	Martins, Fabián Horacio	es
dc.date	2024-04-15
dc.date.accessioned	2024-09-09T13:47:36Z
dc.date.available	2024-09-09T13:47:36Z
dc.identifier	https://ried.website/nuevo/index.php/ried/article/view/12
dc.identifier.uri	https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/245154
dc.description	En este artículo se presentan algunos resultados de la tesis doctoral vinculada al análisis de las nociones de cuerpo en las prácticas de enseñanza de los deportes en Educación Física, en escuelas secundarias de San Carlos de Bariloche y Dina Huapi, Patagonia, Argentina[1]. En particular, se consideran los datos construidos en la entrevista realizada a dos docentes de Educación Física y al director de una escuela ubicada en la zona “Del Alto” de San Carlos de Bariloche. Desde la investigación etnográfica en educación y los aportes de la Teoría Fundamentada, se presenta la red de heterarquía[2] donde se identifican diversas nociones de cuerpo que se articulan a las tradiciones del campo y a las políticas curriculares. Luego se discute acerca de enunciados alternativos que podrían asentarse en la incorporación de las condiciones territoriales al análisis. [1] Título de la tesis: “Saberes docentes y prácticas de enseñanza de los deportes en Educación Física: una aproximación desde las nociones de cuerpo en escuelas secundarias de San Carlos de Bariloche y Dina Huapi, en el período 2022-2024”. Doctorado de la Universidad Nacional de Río Negro, Mención en Ciencias Sociales y Humanidades. Doctorando: Fabián Horacio Martins. Directora: Cecilia Fourés. [2] Según expresa Moreno Nava (2023), “la heterarquía rompe el modelo de la jerarquía… por medio de redes y redes complejas, lo cual permite entender las relaciones que estas representan” (p. 4-5). Esta perspectiva interpela los esquemas de poder jerárquicos y centralizados, y destaca la impredecibilidad y la irreversibilidad de los acontecimientos socioculturales.	es
dc.description	This article presents some results of the doctoral thesis related to the analysis of the notions of the body in the teaching practices of sports in Physical Education in secondary schools in San Carlos de Bariloche and Dina Huapi, Patagonia, Argentina. In particular, the data constructed in the interview with two Physical Education teachers and the principal of a school located in the "Del Alto" area of San Carlos de Bariloche are considered. From ethnographic research in education and the contributions of Grounded Theory, we present the network of heterarchies where diverse notions of the body are identified and articulated to the traditions of the field and curricular policies. It then discusses alternative statements that could be based on the incorporation of territorial conditions into the analysis.	en
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.language	spa
dc.publisher	Horizonte Educativo	es
dc.relation	https://ried.website/nuevo/index.php/ried/article/view/12/art5
dc.relation	https://ried.website/nuevo/index.php/ried/article/view/12/arthtml5
dc.rights	Derechos de autor 2024 Fabián Horacio Martins (Autor/a)	es
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0	es
dc.source	Revista de Inclusión Educativa y Diversidad (RIED); Vol. 2 Núm. 1 (2024): Revista Inclusión Educativa y Diversidad; 1-15	es
dc.source	2810-6563
dc.subject	Physical education	en
dc.subject	Sports education	en
dc.subject	Notions of body	en
dc.subject	Secondary schools	en
dc.subject	Territory	en
dc.subject	¨Physical Education	en
dc.subject	educated body	en
dc.subject	Education	en
dc.subject	Teaching	en
dc.subject	Learning	en
dc.subject	Sport	en
dc.subject	Educación Física	es
dc.subject	Enseñanza de los deportes	es
dc.subject	Nociones de cuerpo	es
dc.subject	Escuelas secundarias	es
dc.subject	Territorio	es
dc.subject	Educación Física	es
dc.subject	Cuerpo Educado	es
dc.subject	Educación	es
dc.subject	Enseñanza	es
dc.subject	Aprendizaje	es
dc.subject	Deporte	es
dc.title	THE TEACHING OF SPORTS IN PHYSICAL EDUCATION: ABOUT THE NOTIONS OF THE BODY IN A SECONDARY SCHOOL IN SAN CARLOS DE BARILOCHE	en
dc.title	La enseñanza de los deportes en Educación Física: acerca de las nociones de cuerpo en una escuela secundaria de San Carlos de Bariloche	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	es
dc.type	Texto e Imagen	es
dc.type	Text	en

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Revista de Inclusión Educativa y Diversidad: RIED
[0-9]{4}

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