Chronic pain encompasses any condition or pathology that includes suffering from pain for a period of no less than three months that affects personal, work and family life. Psychological well-being is one of the most affected aspects in people suffering from chronic pain and the development of good emotional intelligence may be a protective factor for this well-being. The aim of this study was to test whether there are differences in Psychological Well-being and Perceived Emotional Intelligence between university students with chronic pain and those without pathologies, and to analyse whether Perceived Emotional Intelligence can explain the variability in the psychological well-being of students with chronic pain. A total of 101 people participated in the study (mean age = 23 years; SD = 4.6), 53 with chronic pain and 48 without previous pathologies. A descriptive-correlational study was conducted in which participants had to complete a survey on a voluntary basis. The results showed differences in Self-acceptance and Purpose in life of psychological wellbeing and in Emotional Repair of Perceived Emotional Intelligence. In addition, a positive linear relationship was found between Emotional Repair and SelfAcceptance, Purpose in Life and Environmental Mastery scores in participants with chronic pain. The present study highlights the importance of emotional intelligence training in people with chronic pain for the development of psychological wellbeing.El dolor crónico engloba a cualquier afección o patología que incluya el padecimiento de dolor por un tiempo no menor a tres meses que afecte en el ámbito personal, laboral y familiar. El bienestar psicológico es uno de los aspectos más afectados en las personas que padecen dolor crónico, y el desarrollo de una buena inteligencia emocional puede ser un factor protector de este bienestar. El presente estudio tiene por objetivo comprobar si existen diferencias en el bienestar psicológico y la inteligencia emocional percibida entre estudiantes universitarios con dolor crónico y sin patologías, así como analizar si la inteligencia emocional percibida puede explicar la variabilidad en el bienestar psicológico de los estudiantes con dolor crónico. Participaron 101 personas en el estudio (edad media = 23 años; DE = 4,6), 53 con dolor crónico y 48 sin patologías previas. Se realizó un estudio descriptivo-correlacional en el que los participantes tuvieron que completar una encuesta de forma voluntaria. Los resultados mostraron diferencias en la autoaceptación y el propósito en la vida del bienestar psicológico y en la reparación emocional de la inteligencia emocional percibida. Además, se encontró una relación lineal positiva entre reparación emocional y las puntuaciones autoaceptación, el propósito en la vida y el dominio del entorno en los participantes con dolor crónico. El presente estudio pone de manifiesto la importancia del entrenamiento de la inteligencia emocional en las personas con dolor crónico para el desarrollo del bienestar psicológico.