For a popular ethics in teacher education

Antonini-de-Souza, Paulo César; Mizuno-Lemos, Fabio Ricardo

Por una ética popular en la formación docente

dc.creator	Antonini-de-Souza, Paulo César
dc.creator	Mizuno-Lemos, Fabio Ricardo
dc.date	2023-12-22
dc.date.accessioned	2024-11-19T13:28:52Z
dc.date.available	2024-11-19T13:28:52Z
dc.identifier	http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/7429
dc.identifier	10.4067/S0718-07052023000300391
dc.identifier.uri	https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/246139
dc.description	This essay aims to reflect on the adoption of a rigorous and progressive ethics that values the experience and lived world in teacher education. Grounded in a phenomenological approach, the reflections presented in the text address teacher education in the context of professional master’s programs, drawing parallels between the structure of these programs, the authors’ experiences in research and education, and the analysis of research development in postgraduate studies. Ultimately, the essay emphasizes the importance of valuing the lived world in forming an education that recognizes the cultures and experiences of both students and teachers.	en-US
dc.description	Este ensayo tiene como objetivo reflexionar sobre la asunción de una ética progresista y rigurosa que valore la experiencia y el mundo vivido en la formación docente. Basadas en un enfoque fenomenológico, las reflexiones presentes en el texto abordan la formación docente en el contexto del magíster profesional, estableciendo un paralelo entre la estructura de ese programa, las vivencias de los autores en la investigación y en la educación, y el análisis del desarrollo de investigaciones en la posgraduación. Al final, el ensayo enfatiza la valoración del mundo vivido para una formación que reconozca las culturas populares y el saber de experiencia de discentes y docentes.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Austral de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades.	es-ES
dc.relation	http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/7429/8477
dc.source	Estudios Pedagógicos; Vol. 49 No. Especial (2023); 391-403	en-US
dc.source	Estudios Pedagógicos; Vol. 49 Núm. Especial (2023); 391-403	es-ES
dc.source	0718-0705
dc.source	0716-050X
dc.subject	experiencia del mundo vivido	es-ES
dc.subject	fenomenología	es-ES
dc.subject	magíster profesional	es-ES
dc.subject	Artes Visuales	es-ES
dc.subject	Educación Física	es-ES
dc.subject	Lived World Experience	en-US
dc.subject	Phenomenology	en-US
dc.subject	Professional Master’s Degree	en-US
dc.subject	Visual Arts	en-US
dc.subject	Physical Education	en-US
dc.title	For a popular ethics in teacher education	en-US
dc.title	Por una ética popular en la formación docente	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

This item appears in the following Collection(s)

Estudios Pedagógicos
[0-9]{4}

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