Does interculturality exist in the legal pedagogy practiced at the Coquimbo School of Law of the Universidad Católica del Norte (UCN), especially among its faculty? Interculturality is a principle that has been gradually incorporated into Latin American Comparative Law and, slowly, has also entered Chile. Initially closely related to education but also to other areas such as the legal field. That’s why it’s important to question its role in legal pedagogy, analyzing the experience of faculty in an intercultural perspective,and determining the milestones that could allow the incorporation of interculturality into the law degree program. To achieve these objectives, a study has been conducted with descriptive statistics and critical qualitative analysis of faculty at this institution. The results point to a recognition of interculturality with an incipient promotion indevelopment, limited by the role of interculturality in disciplinary subjects and its role in certain university spaces.¿Existe la interculturalidad en la pedagogía jurídica presente en la Escuela de Derecho Coquimbo de la Universidad Católica del Norte (UCN)? La interculturalidad es un principio que se ha incorporado en el derecho comparado latinoamericano y, lentamente, también ha ingresado a Chile. Muy relacionado a la educación en un comienzo, este concepto también se ha hecho presente en otros ámbitos, como el jurídico. Resulta importante, entonces, preguntarse sobre su rol en la pedagogía jurídica, analizando la experiencia de las y los docentes en clave intercultural; y determinar los hitos que podrían permitir incorporar la interculturalidad en la carrera de derecho. Para lograr estos objetivos se ha realizado un estudio con estadísticas descriptivas y análisis cualitativo crítico a docentes de dicha casa de estudios. Los resultados apuntan a que existe un reconocimiento de la interculturalidad con un incipiente fomento en desarrollo, limitado por el rol de la interculturalidad en asignaturas disciplinarias y en ciertos espacios universitarios.¿Existe interculturalidade na pedagogia jurídica praticada na Escola de Direito de Coquimbo da Universidad Católica del Norte (UCN), especialmente entre seus professores? A interculturalidade é um princípio que tem sido gradualmente incorporado no Direito Comparado Latino-Americano e, lentamente, também tem ingressado no Chile. Inicialmente relacionado de perto com a educação, mas também com outras áreas, como o campo jurídico. Por isso, é importante questionar seu papel na pedagogiajurídica, analisando a experiência dos professores em uma perspectiva intercultural, e determinar os marcos que poderiam permitir a incorporação da interculturalidade nocurso de Direito. Para alcançar esses objetivos, foi realizado um estudo com estatísticas descritivas e análise qualitativa crítica dos professores dessa instituição. Os resultadosapontam para um reconhecimento da interculturalidade com uma promoção incipiente em desenvolvimento, limitada pelo papel da interdisciplinaridade em disciplinas específicas e seu papel em certos espaços universitários.