Satisfaction with teaching: a view from physical education students
Satisfacción por la docencia: una mirada desde los estudiantes de educación física
| dc.creator | Elzel, Luisa | |
| dc.creator | Rojas, N. | |
| dc.creator | Sáez, M. | |
| dc.creator | Castillo, Angélica | |
| dc.date | 2016-10-05 | |
| dc.date.accessioned | 2025-03-27T18:55:42Z | |
| dc.date.available | 2025-03-27T18:55:42Z | |
| dc.identifier | https://revistahorizontecaf.ulagos.cl/index.php/revhorizonte/article/view/2695 | |
| dc.identifier.uri | https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/249750 | |
| dc.description | Objective: to identify students’ satisfaction for received education in academic modules of first semester 2015. Method: Male and females students from 1st, 3rd, 5th and 7th semesters in 2015 participate. Likert-type scale survey was used as instrument. Item 1 refers to Learning System with 22 questions. Item 2 emphasizes the designed competencies of the learning system with 7 questions. Item 3 focuses on different types of activities used in the module with 9 questions. Item 4 refers to development degree of skills and competencies with 9 questions, item 5 with one question requests for given time to the module and item 6 measures general satisfaction level. Results and conclusions: The students give a high satisfaction percentage (72%) to the received education by providing evidence of their satisfaction with the academic processes given by the Program and the University | en-US |
| dc.description | Objetivo: Identificar la satisfacción de los estudiantes por la formación recibida en los módulos del primer semestre académico en 2015. Métodos: Participan estudiantes, damas y varones, que cursan 1o, 3o, 5o y 7o semestres en 2015. El instrumento que se utilizó es una encuesta escala tipo Likert. El Ítems 1, hace referencia al Sistema de Aprendizaje con 22 preguntas; El 2, hace Énfasis en las Competencias diseñadas en el sistema de aprendizaje con 7 preguntas; el Ítems 3, se enfoca a los diferentes tipos de actividades que se utilizan en el módulo con 9 preguntas; El 4, se refiere al Grado de desarrollo de las habilidades y competencia con 9 preguntas, el Ítems 5, consulta sobre el tiempo otorgado al módulo, contiene una pregunta y el 6 mide el nivel de satisfacción general. Resultados y Conclusiones: Los estudiantes otorgan un alto porcentaje de satisfacción (72%) por la formación recibida, dejando como evidencia la conformidad de ellos con el cumplimiento de los procesos académicos entregados por la Carrera y la Universidad. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Los Lagos | es-ES |
| dc.relation | https://revistahorizontecaf.ulagos.cl/index.php/revhorizonte/article/view/2695/3633 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2021 Revista Horizonte | es-ES |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es-ES |
| dc.source | Revista horizonte ; diciembre; 56-65 | es-ES |
| dc.source | 0718-817X | |
| dc.subject | satisfacción | es-ES |
| dc.subject | formación profesional | es-ES |
| dc.subject | estudiantes | es-ES |
| dc.title | Satisfaction with teaching: a view from physical education students | en-US |
| dc.title | Satisfacción por la docencia: una mirada desde los estudiantes de educación física | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |