Currently, legislation and world organizations advocate for inclusion, based on this need the various organizations are concerned about developing strategies and action plans that allow the inclusion of the broad spectrum of special populations. The objective was to know the criteria of a management model of excellence that guide the management of Physical Activity and Sports for the inclusion of children with Asperger Syndrome in private sports institutions in the Province of Concepción. A questionnaire of 22 closed questions applied to sports managers of private sports institutions was used. The results indicate that accesses, signage and exclusive hygienic services are adequately developed, in addition to presenting high adherence to non-discrimination, there is interest in knowing the population with disabilities that each institution has, on the contrary, there is a low importance to the training of professionals to meet special educational needs, leadership, measurement of satisfaction of users with disabilities, development of corporate responsibility and linkage with the environment. It is concluded that there is no formal and systematic use of a management model; on the contrary, there are several criteria developed in a partial way.Actualmente la legislación y las organizaciones mundiales abogan por la inclusión, basada en esta necesidad las diversas organizaciones están preocupadas de elaborar estrategias y planes de acción que permitan la inclusión del amplio espectro de poblaciones especiales. El objetivo fue conocer los criterios de un modelo de gestión de excelencia que orientan la gestión de la Actividad Física y Deportiva para la inclusión de los niños con Síndrome de Asperger en las instituciones deportivas privadas de la Provincia de Concepción. Se utilizó un cuestionario de 22 preguntas cerradas aplicadas a los gestores deportivos de las instituciones deportivas privadas. Los resultados indican que se encuentran adecuadamente desarrollados los accesos, señaléticas y servicios higiénicos exclusivos, además de presentar alta adhesión a la no discriminación, existe interés por conocer la población con discapacidad que cada institución posee, por el contrario se observa una baja importancia a la capacitación de profesionales para satisfacer las necesidades educativas especiales, el liderazgo, medición de satisfacción de usuarios con discapacidad, el desarrollo de la responsabilidad empresarial y la vinculación con el entorno. Se concluye que no se aprecia el uso de un modelo de gestión de manera formal y sistemática, por el contrario se presentan varios criterios desarrollados en forma parcial.