Spiritual intelligence in unemployed population: Didactic experience mediated by meditation
Inteligencia espiritual en población cesante: Experiencia didáctica mediada por la meditación;
INTELIGÊNCIA ESPIRITUAL NA POPULAÇÃO DESEMPREGADA: EXPERIÊNCIA DIDÁTICA MEDIADA PELA MEDITAÇÃO
dc.creator | Maya García, Luis Alberto | |
dc.creator | Sánchez Hernández, Jhon Alexander | |
dc.creator | Acevedo , Willmar de J | |
dc.date | 2024-11-04 | |
dc.date.accessioned | 2025-06-03T20:41:16Z | |
dc.date.available | 2025-06-03T20:41:16Z | |
dc.identifier | https://revistas.uft.cl/index.php/rer/article/view/484 | |
dc.identifier | 10.38123/rer.v3i2.484 | |
dc.identifier.uri | https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/254029 | |
dc.description | Intelligence, crucial for human adaptation, has been the subject of reflection since ancient times. In 1983, H. Gardner proposed eight intelligences, and in 2001 he still believes that a form of "spiritual intelligence" may exist. Recently, spiritual intelligence has gained interdisciplinary interest, highlighting its applicability in everyday life and education. Through a qualitative interpretation of a quantitative instrument, this study describes the influence of meditation on the spiritual intelligence of unemployed people trained at the Risaralda Comfamiliar Training Institute. The SISRI-24 test by King and DeCicco (2009) is used and a teaching sequence on meditation that includes breathing techniques is proposed. The results indicate that the practice of meditation has a positive effect on strengthening the spiritual intelligence of the participants. | en-US |
dc.description | La inteligencia, crucial para la adaptación humana, ha sido objeto de reflexión desde tiempos antiguos. Howard. Gardner propuso ocho inteligencias en 1983 y en 2001 consideró que puede existir una forma de “inteligencia espiritual”. Recientemente, la inteligencia espiritual ha ganado interés interdisciplinario, destacándose por su aplicabilidad tanto en la vida cotidiana como en la educación. Este estudio, por medio de una interpretación cualitativa de un instrumento cuantitativo, describe la influencia de la meditación en la inteligencia espiritual de personas cesantes que reciben formación en el Instituto de Capacitación Comfamiliar Risaralda. Se emplea el Test SISRI-24 de King y DeCicco (2009) y se propone una secuencia didáctica sobre meditación que incluye técnicas de respiración. Los resultados indican que la práctica de la meditación tiene un efecto positivo en el fortalecimiento de la inteligencia espiritual entre los participantes. | es-ES |
dc.description | A inteligência, crucial para a adaptação humana, tem sido objeto de reflexão desde a antiguidade. H. Gardner propôs oito inteligências em 1983 e em 2001 continua a considerar que pode existir alguma forma de "inteligência espiritual". Recentemente, a inteligência espiritual tem ganhado interesse interdisciplinar, destacando-se a sua aplicabilidade na vida cotidiana e na educação. Através de uma abordagem qualitativa, este estudo descreve a influência da meditação na inteligência espiritual de desempregados formados no Instituto de Formação Risaralda Comfamiliar. É utilizado o Teste SISRI-24 de King e DeCicco (2009) e é proposta uma sequência de ensino sobre meditação que inclui técnicas de respiração. Os resultados indicam que a prática da meditação tem um efeito positivo no fortalecimento da inteligência espiritual entre os participantes. | pt-BR |
dc.format | text/html | |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | spa | |
dc.publisher | Instituto Escuela de la Fe | es-ES |
dc.relation | https://revistas.uft.cl/index.php/rer/article/view/484/515 | |
dc.relation | https://revistas.uft.cl/index.php/rer/article/view/484/516 | |
dc.rights | Derechos de autor 2024 Luis Alberto Maya García, Jhon Alexander Sánchez Hernández, Willmar de J Acevedo | es-ES |
dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es-ES |
dc.source | Revista de Educación Religiosa; Vol. 3 No. 2 (2024); 72-89 | en-US |
dc.source | Revista de Educación Religiosa; Vol. 3 Núm. 2 (2024); 72-89 | es-ES |
dc.source | Revista de Educação Religiosa; v. 3 n. 2 (2024); 72-89 | pt-BR |
dc.source | 2452-5936 | |
dc.source | 10.38123/rer.v3i2 | |
dc.subject | inteligencia espiritual, ejercicio espiritual, pensamiento trascendente, meditación educativa, cesante | es-ES |
dc.subject | spiritual intelligence, spiritual exercise, transcendental thinking, educational meditation, cessation | en-US |
dc.subject | inteligência espiritual, exercício espiritual, pensamento transcendente, meditação educacional, desempregado | pt-BR |
dc.title | Spiritual intelligence in unemployed population: Didactic experience mediated by meditation | en-US |
dc.title | Inteligencia espiritual en población cesante: Experiencia didáctica mediada por la meditación | es-ES |
dc.title | INTELIGÊNCIA ESPIRITUAL NA POPULAÇÃO DESEMPREGADA: EXPERIÊNCIA DIDÁTICA MEDIADA PELA MEDITAÇÃO | pt-BR |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
dc.type | Peer-reviewed articles | en-US |
dc.type | Artículo evaluado por pares | es-ES |
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Revista de Educación Religiosa
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