The inquiry invites us to analyze the factors that influence the transformation of legal education, replacing the form that it currently develops, offering alternatives of metamorphosis, adjusting the learning procedures to new coordinates, complemented by the philosophical theoretical innovation necessary for an effective mutation. In this time of change, it is no longer possible to continue on outdated flying buttresses, but as a result of the irruption of the advantages of cooperation, solidarity, technology and ecological and environmental care, the educational change must adjust its parameters to form conscious individuals who overcome the frameworks of the past. The ambition is to forge an individual involved with humanism, with the teaching, learning and evaluation process in accordance with the postulates of the present, where classes are taught based on a rational mixture of master classes combined with the case method. Methodologically, it responds to a study of current art, taking as sources the current doctrine and the analysis of the current realities of the teaching of law in Paraguay. At the end, important reasons have been detected that justify innovation to achieve a better educational mechanism.La siguiente indagación invita a analizar los factores que inciden en la necesidad de una transformación de la enseñanza jurídica en Paraguay, reemplazando la forma en que se desenvuelve en la actualidad, ofreciendo alternativas de metamorfosis, ajustando los procedimientos de aprendizaje a nuevas coordenadas y complementando la innovación teórica filosófica necesaria para una mutación efectiva. En este tiempo de cambio, ya no se puede seguir sobre arbotantes perimidos, sino que, a consecuencia de la irrupción de las ventajas de cooperación, solidaridad, tecnología y cuidado ecológico y ambiental, la educación debe ajustar sus parámetros para formar individuos conscientes que superen los marcos del pasado. Se ambiciona forjar un individuo involucrado con el humanismo, con el proceso de enseñanza, aprendizaje y evaluación acorde con los postulados del presente, donde se dicten cátedras basadas en una mezcla racional de clases magistrales, combinadas con el método de caso. Metodológicamente, responde a un estudio del arte actual, tomando como fuentes la doctrina vigente y el análisis de las realidades actuales de la enseñanza del derecho en Paraguay. Al concluir, se han detectado razones de fuste que justifican la innovación para alcanzar un mejor mecanismo educativo.Esta pesquisa nos convida a analisar os fatores que influenciam a necessidade de uma transformação do ensino jurídico no Paraguai, substituindo a forma atual de ensino e oferecendo alternativas de metamorfose, ajustando os procedimentos de aprendizagem a novas coordenadas, complementados pela inovação filosófica e teórica necessária para uma mutação efetiva. Neste tempo de mudança, não podemos mais continuar com pilares ultrapassados; em vez disso, como resultado do surgimento das vantagens da cooperação, da solidariedade, da tecnologia e do cuidado ecológico e ambiental, a transformação educacional deve ajustar seus parâmetros para formar indivíduos conscientes que transcendam as estruturas do passado. O objetivo é forjar um indivíduo comprometido com o humanismo, com um processo de ensino, aprendizagem e avaliação alinhado aos postulados do presente, onde os cursos são ministrados com base em uma mistura racional de aulas expositivas combinadas com o método de caso. Metodologicamente, responde a um estudo da arte atual, tomando como fontes a doutrina vigente e uma análise das realidades atuais do ensino jurídico no Paraguai. Em conclusão, foram identificadas razões substanciais que justificam a inovação para alcançar um melhor mecanismo educacional.