Generative artificial intelligence (AI) is a recurring theme in the recent intellectual landscape, which we have discussed in previous presentations. We try to approach it from references on comprehension and memory in linguistic learning processes and then call on specialized literature. The specialized references allow us to discuss the implications of AI for editorial processes, with the use of bots that can perform editorial tasks such as text revision, and its disadvantages, such as hallucinations and algorithmic biases. We agree that AI cannot replace the human editor because it cannot ethically discern the appropriateness, creativity, and relevance of the voice inscribed in texts. Next, we announce that English as a lingua franca (ELF) is the topic proposed by three Brazilian academic guest editors for this issue’s dossier and give a brief review of ELF in Chile. Finally, we present the papers and note included in the miscellaneous section of this issue.La inteligencia artificial (IA) generativa constituye un tema recurrente en el paisaje intelectual reciente y que hemos tratado en presentaciones anteriores. Intentamos abordarla desde referencias sobre comprensión y memoria en procesos de aprendizaje lingüístico para luego convocar literatura especializada. Las referencias especializadas nos   permiten discutir las implicancias de la IA para los procesos editoriales, con el uso de bots que puedan realizar labores editoriales como la revisión de textos, y sus desventajas, como las alucinaciones y los sesgos algorítmicos. Concordamos que la IA no puede reemplazar al editor/a humana porque no puede discernir éticamente sobre lo apropiado, creativo y relevante de la voz inscrita en los textos.  A continuación, anunciamos que el inglés como lengua franca (ILF) es el tema propuesto por tres editoras académicas brasileras para el dossier de este número y realizamos una breve reseña sobre el ILF en Chile. Por último, presentamos los artículos y la nota que se incluyen en la sección miscelánea de este número.A inteligência artificial (IA) generativa é um tema recorrente no cenário intelectual recente, que discutimos em apresentações anteriores. Tentamos abordá-la a partir de referências sobre compreensão e memória em processos de aprendizado linguístico e, depois, recorremos à literatura especializada. As referências especializadas nos permitem discutir as implicações da IA para os processos editoriais, com o uso de bots que podem realizar tarefas editoriais, como a revisão de textos, e suas desvantagens, como alucinações e vieses algorítmicos. Concordamos que a IA não pode substituir o editor humano porque não pode discernir eticamente sobre o apropriado, criativo e relevante da voz inscrita nos textos. A seguir, anunciamos que o inglês como língua franca (ILF) é o tema proposto por três editoras acadêmicas brasileiras para o dossiê desta edição e apresentamos um breve panorama do ILF no Chile. Por fim, apresentamos os artigos e a nota incluídos na seção miscelânea desta edição.