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Cultural tourism as an educational experience of leisure

Turismo cultural como experiencia educativa de ocio;
O turismo cultural como uma experiência educativa de lazer

dc.contributoren-US
dc.contributores-ES
dc.contributorpt-BR
dc.creatorOrduna, Gabriela
dc.creatorUrpí, Carmen
dc.date2018-07-01
dc.date.accessioned2019-04-11T21:05:55Z
dc.date.available2019-04-11T21:05:55Z
dc.identifierhttp://polis.ulagos.cl/index.php/polis/article/view/708
dc.identifier10.32735/S0718-6568/2010-N26-708
dc.identifier.urihttp://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/25584
dc.descriptionTourism is probably one of the fewest human activities that include together both meanings: otium and negotium; thus it is related to leisure and productivity at the same time. Normally, it is analysed and studied as a productive object but in very few occasions it is mentioned as a leisure experience. And less, indeed, is said about the fact that tourism contains an educational dimension because of its consideration as a leisure experience. From this pedagogical point of view, the present article pretends to introduce a conceptual explanation about the educational experience that, specially, cultural tourism means for all the people involved in it: the visitor; the host professional; and finally, the community that welcomes the tourists.en-US
dc.descriptionPosiblemente el turismo es una de las pocas actividades humanas que encierra la ambivalencia de ser a la vez, negocio y ocio. Habitualmente, es analizado en la primera perspectiva como sector productivo y en pocas ocasiones se hace referencia a este concepto desde el punto de vista del ocio. Menos aun, se ahonda en la idea de que por ser una actividad de ocio tiene una dimensión educativa. Por ello, y desde esa reflexión pedagógica, se plantea este artículo, como una aproximación conceptual a la experiencia educativa para el turista, para el profesional anfitrión y para la comunidad de recepción que encierra una modalidad concreta del turismo, la cultural.es-ES
dc.descriptionPossivelmente o turismo é uma das poucas atividades humanas que incorpora a ambivalência de ser, ao mesmo tempo, negócio e lazer. Habitualmente, é analisado na primeira perspectiva como um setor produtivo, e raramente são feitas referencias a este conceito a partir do ponto de vista do lazer. Menos ainda, se investiga a ideia de que por ser uma atividade de lazer, tem uma dimensão educativa. Assim, partindo dessa reflexão pedagógica, este artigo é desenvolvido como uma aproximação conceitual à experiência educativa para o turista, para o profissional anfitrião e para a comunidade receptiva envolvida com uma modalidade concreta do turismo, a cultural.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de los Lagoses-ES
dc.relationhttp://polis.ulagos.cl/index.php/polis/article/view/708/1328
dc.relationhttp://polis.ulagos.cl/index.php/polis/article/view/708/1329
dc.rightsCopyright (c) 2018 Polis Revista Latinoamericanaes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0es-ES
dc.sourcePolis Revista Latinoamericana; Núm. 26 (2010): Ocio e interculturalidades-ES
dc.source0718-6568
dc.source0717-6554
dc.subjecttourism; cultural heritage; education and serious leisure; local developmenten-US
dc.subjectturismo; patrimonio cultural; ocio creativo; educación; desarrollo locales-ES
dc.subjectturismo; patrimônio cultural; lazer criativo; educação; desenvolvimento localpt-BR
dc.titleCultural tourism as an educational experience of leisureen-US
dc.titleTurismo cultural como experiencia educativa de ocioes-ES
dc.titleO turismo cultural como uma experiência educativa de lazerpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typees-ES


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