Evaluación-Autoevaluación-Coevaluación: innovaciones en la docencia de taller

Evaluation-Self Evaluation-Co Evaluation: innovations in the teaching of architecture

dc.creator	Apip G., Alfredo
dc.date	2006-01-01
dc.date.accessioned	2019-04-15T13:51:35Z
dc.date.available	2019-04-15T13:51:35Z
dc.identifier	https://dearquitectura.uchile.cl/index.php/RA/article/view/28254
dc.identifier	10.5354/0719-5427.2006.28254
dc.identifier.uri	http://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/33217
dc.description	La objetivización de la evaluación en la docencia del “taller de arquitectura” es importante para formar al alumno no sólo en lo disciplinar sino también en lo personal. El siguiente artículo contiene una experiencia docente al respecto.	es-ES
dc.description	Based on teaching experience the author proposes an objective look at the evaluation process in the Studio, which is important for students in a professional and personal level.	en-US
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Chile. Facultad de Arquitectura y Urbanismo	es-ES
dc.relation	https://dearquitectura.uchile.cl/index.php/RA/article/view/28254/29951
dc.source	Revista de Arquitectura; Vol. 12 Núm. 14 (2006): Arquitectura como acción docente; Pág. 47-49	es-ES
dc.source	0719-5427
dc.source	0716-8772
dc.title	Evaluación-Autoevaluación-Coevaluación: innovaciones en la docencia de taller	es-ES
dc.title	Evaluation-Self Evaluation-Co Evaluation: innovations in the teaching of architecture	en-US
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion