La medicalización de las infancias, ¿hacia una coerción de sus proyectos de vida?

dc.creator	Sanchez Solé, Lucia
dc.date	2014-06-30
dc.date.accessioned	2019-04-15T14:25:47Z
dc.date.available	2019-04-15T14:25:47Z
dc.identifier	https://revistas.userena.cl/index.php/teduacion/article/view/519
dc.identifier.uri	http://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/34164
dc.description	El presente artículo invita a reflexionar en torno a los procesos de medicalización con psicofármacos en la infancia uruguaya en el marco de las escuelas especiales de discapacidad intelectual. A lo largo del texto se analiza la incidencia de estos procesos en el proyecto de vida de los niños/as que en la actualidad están siendo medicados y colocados en una situación de discapacidad. De este modo se plantea que, el análisis histórico de la sociedad uruguaya, permitiría comprender los actuales procesos de medicalización.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de La Serena	es-ES
dc.relation	https://revistas.userena.cl/index.php/teduacion/article/view/519/661
dc.rights	Derechos de autor 2015 Temas de Educación	es-ES
dc.source	Temas de Educación; Vol. 20 Núm. 1 (2014): Discursos, saberes, imaginarios y representaciones de la infancia y la educación inicial; 49-65	es-ES
dc.source	0719-8639
dc.source	0716-7423
dc.title	La medicalización de las infancias, ¿hacia una coerción de sus proyectos de vida?	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	es-ES