| dc.contributor | | es-ES |
| dc.creator | Ramires Jaques, Rafael; Instituto Federal do Rio Grande do Sul – Brasil | |
| dc.creator | Régnier, Jean-Claude; Universidade de Lyon | |
| dc.creator | Acioly-Régnier, Nadja Maria; Universidade de Lyon | |
| dc.date | 2019-01-30 | |
| dc.date.accessioned | 2019-04-15T16:16:38Z | |
| dc.date.available | 2019-04-15T16:16:38Z | |
| dc.identifier | http://revistas.ugm.cl/index.php/rakad/article/view/221 | |
| dc.identifier.uri | http://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/35705 | |
| dc.description | A educação é imprescindível em praticamente todas as sociedades. É uma das formas pela qual se pode transformar a realidade. Buscando apoiar professores e alunos na potencialização de suas aprendizagens, discutimos neste artigo a união entre duas abordagens pedagógicas: educar pela pesquisa e educar pelo jogo. Em geral, os jogos são mencionados no âmbito educacional relacionados à Educação Infantil, portanto discutimos neste artigo como é possível utilizá-los no Ensino Superior, voltado a jovens e adultos. Para esse fim, foi escolhido o Role-playing Game (RPG), um tipo de jogo falado, no qual os personagens são criados e interpretados pelos jogadores, em uma espécie de teatro improvisado. Acreditamos que o ensino pela pesquisa possa ser uma estratégia de ensino empregada na construção de jogos do tipo RPG, associando elementos de entretenimento à prática do ensino. Articulamos, neste trabalho, uma forma de levar o jogo à sala de aula para gerar aprendizagem, mas não apenas por meio do ato de jogar, mas também pela construção do jogo. A prática do ensino pela pesquisa pode ser empregada no embasamento necessário para a concepção do enredo e da ambientação das partidas. Assim sendo, acreditamos que – embora seja possível utilizar o RPG como ferramenta pedagógica para ensinar conteúdos – ter a oportunidade de construir jogos, histórias e aventuras pode ser tão proveitoso quanto o próprio ato de jogar. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Gabriela Mistral | es-ES |
| dc.relation | http://revistas.ugm.cl/index.php/rakad/article/view/221/235 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2019 Revista Akadèmeia | es-ES |
| dc.source | Revista Akadèmeia; Vol. 17, Núm. 2 (2018): Noviembre-Diciembre; 24-42 | es-ES |
| dc.source | 0718-9397 | |
| dc.source | 0717-9936 | |
| dc.title | Educar A Través de la Investigación, Educar A Través del Juego: El Role-playing Game (RPG) Como Estrategia De Enseñanza En La Educación Superior | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | | es-ES |
