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dc.contributores-ES
dc.creatorQuijada, María Lisette; IPCHILE, Temuco
dc.creatorMansilla, Juan Guillermo; Universidad Católica de Temuco y Universidad Mayor de Temuco.
dc.date2018-01-04
dc.identifierhttp://revistas.ugm.cl/index.php/rakad/article/view/157
dc.descriptionEste artículo presenta los resultados obtenidos de una  investigación cualitativa descriptiva  que  tuvo como objetivo describir la implementación de la gestión curricular en el primer ciclo a partir del discurso docente en dos escuelas municipales de la ciudad de Temuco.  Para analizar los resultados se emplearon entrevistas semiestructuradas y  lectura de textos,  triangulando la información obtenida con los antecedentes teóricos sobre gestión curricular, competencias docentes y preparación de la enseñanza. es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Gabriela Mistrales-ES
dc.relationhttp://revistas.ugm.cl/index.php/rakad/article/view/157/162
dc.rightsCopyright (c) 2018 Revista Akadèmeiaes-ES
dc.sourceRevista Akadèmeia; Vol. 16, Núm. 2 (2017): Noviembre-Diciembrees-ES
dc.source0718-9397
dc.source0717-9936
dc.titleGestión curricular en primer ciclo a partir del discurso docente en escuelas municipales de la ciudad de Temucoes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typees-ES


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