Avaliação de educação superior no Brasil: qualidade do trábalho academico em questão

dc.creator	Fonseca, Marilia
dc.date	2017-04-11
dc.identifier	http://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/467
dc.description	Este articulo intenta polemizar sabre políticas, conceptos y prácticas de la evaluación de la enseñanza superior que están siendo implementadas en Brasil, sabre todo, a partir de la década de los 90. Las diferentes modalidades y mecanismos de evaluación implican cambios significativos en la cultura académica,en el trabajo docente, en la gestión de las instituciones, en las definiciones curriculares y, sabre todo, en la estructuración del campo de la educación superior.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Facultad de Historia, Geografía y Letras, UMCE	es-ES
dc.relation	http://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/467/462
dc.rights	Derechos de autor 2017 Contextos	es-ES
dc.source	Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 19 (2008); 95-104	en-US
dc.source	Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; Núm. 19 (2008); 95-104	es-ES
dc.source	Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; n. 19 (2008); 95-104	pt-BR
dc.source	0719-1014
dc.source	0717-7828
dc.title	Avaliação de educação superior no Brasil: qualidade do trábalho academico em questão	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion