• Experiences and strategies for interdisciplinary research on intangible cultural heritage 

  Levrand, Norma Elizabeth; Bernardini, Norma Leticia. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 51 (2022); 22-43

• Education, human rights and heritage. 

  Lencina, Rocio. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 51 (2022); 101-119

• En la urgencia del tiempo presente me alegra saber que estás bien 

  Lima, Rogério; Moreira Santana, Denise. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 51 (2022); 120-137

• “Su sesión ha expirado: actualice la página y vuelva a intentarlo”: Educación pública, Fomento lector y afectividad durante la pandemia de COVID-19 

  Garay Urrutia, Roberto. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 50 (2022); 248-251

• La ‘rebelión docente’: una posibilidad de avanzar hacia el cambio educativo en Chile 

  Ibáñez Salgado, Nolfa. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 50 (2022); 240-247

• El presente y futuro de la calidad de la educación en Chile: Algunos puntos para el análisis 

  Ávalos, Beatrice. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 50 (2022); 252-257

• COVID, nuevas tecnologías y su impacto en el aprendizaje: una mirada desde las neurociencias 

  Maldonado, Pedro. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 50 (2022); 258-262

• The Presence of the Double Bind in Jair Bolsonaro's Speech: strategy, incompetence or insanity? 

  de Oliveira Agra, Klondy Lúcia. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 50 (2022); 204-227

• Análisis bibliométrico sobre la industria textil (2011-2021) 

  Yañez, Maria del Rosario Cota. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 51 (2022); 84-102

• The fetishism of information: review of the book No-things, bankruptcies of the world today by Byung Chul Han 

  Briceño, Luis Alfonso. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 51 (2022); 138-144

• La deuda de la formación de profesores de inglés en Chile: la justicia social 

  Barahona, Malba. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 50 (2022); 234-239

• La Historia y la Educación 

  Zurita, Felipe. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 50 (2022); 228-232

• Environmental literacy in English teacher education 

  Campaña, Andrea; Farias, Miguel. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 51 (2022); 43-62

• Two Deleuzian Considerations to Byung-Chul Han's Psychopolitics 

  Escobar Castañeda, José Miguel. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 51 (2022); 63-84

• Aristotle, Augustine of Hippo and Kant 

  do Prado Bittencourt, Rodrigo. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 50 (2022); 180-203

• The malon as a paradigm: circulations, drifs and actualizations of the work of Ángel Della Valle. 

  Cardella, Sebastián Nicolás. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 51 (2022); 1-21

• An exploration of gender fluidity in some of Emily Dickinson's poems 

  Huaiquinao Briceño, Gustavo Ignacio; Rebolledo González, Sergio Leonardo. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 50 (2022); 47-63

• Fictions of Literality and Tricks of Translation: Flora Tristan and Servando Teresa de Mier in Their Migrant Languages 

  Ávila López, Diego Orlando. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 50 (2022); 1-24

• Justicia Social: Revisitando antecedentes teóricos e históricos de un concepto complejo. 

  Echeverría De la Iglesia, Priscilla Jackeline. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 50 (2022); 64-95

• Fundamentos y discusiones epistemológicas en torno a la investigación educativa 

  Beroiza, Francisca. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 50 (2022); 132-154

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