La evaluación de los aprendizajes musicales

dc.creator	Sepúlveda Cofré, Ana T.
dc.date	2017-05-04
dc.identifier	http://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/701
dc.description	El tema de la evaluación de los aprendizajes musicales, al igual que en las otras disciplinas, ofrece varias lecturas e interpretaciones que de algún u otro modo dependerán del espacio de aprendizaje donde se ponga la mirada y del enfoque curricular de dicha mirada. En cuanto a lo primero, ciertamente que el proceso evaluador presenta algunos matices diferentes según si se desarrolla en las escuelas de formación especializada como por ejemplo en conservatorios de música, en escuelas artísticas o en escuelas comunes o bien, en los diferentes niveles del sistema escolar o en el nivel universitario.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Facultad de Historia, Geografía y Letras, UMCE	es-ES
dc.relation	http://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/701/691
dc.rights	Derechos de autor 2017 Contextos	es-ES
dc.source	Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 10 (2003); 119-126	en-US
dc.source	Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; Núm. 10 (2003); 119-126	es-ES
dc.source	Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; n. 10 (2003); 119-126	pt-BR
dc.source	0719-1014
dc.source	0717-7828
dc.title	La evaluación de los aprendizajes musicales	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion