La educación en la sociedad massmediática: un desafío para los nuevos enfoques curriculares

dc.creator	Ayala Pérez, Teresa
dc.date	2017-05-04
dc.identifier	http://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/712
dc.description	Si analizamos el concepto de evaluar que nos ofrece el Diccionario de la Academia (Vigesimosegunda Edición), veremos que significa “señalar el valor de algo. 2. Estimar, apreciar, calcular el valor de algo. 3. Estimar los conocimientos, aptitudes y rendimiento de los alumnos”, del francés antiguo evaluer, de e- ‘sacar’ y valué ‘valor’, a su vez del latín valere ‘estar fuerte’ (Gómez de Silva, 1995). En consecuencia, y como bien sabemos, evaluar no sólo implica ‘calificar’, ‘poner notas’, sino que estimar o calcular el valor de algo para saber cuán fuerte es.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Facultad de Historia, Geografía y Letras, UMCE	es-ES
dc.relation	http://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/712/692
dc.rights	Derechos de autor 2017 Contextos	es-ES
dc.source	Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 10 (2003); 127-139	en-US
dc.source	Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; Núm. 10 (2003); 127-139	es-ES
dc.source	Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; n. 10 (2003); 127-139	pt-BR
dc.source	0719-1014
dc.source	0717-7828
dc.title	La educación en la sociedad massmediática: un desafío para los nuevos enfoques curriculares	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion