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Dimensión humanista en el proceso de innovación de los currícula

dc.creatorSoto Ramos, Hernán
dc.date2017-05-08
dc.identifierhttp://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/856
dc.descriptionEn primer lugar, quiero felicitar muy sinceramente a la facultad de Historia, Geografía y Letras, por la convocatoria a este Segundo Congreso. No solamente porque constituye un hito en el contexto de las humanidades, sino que por su temática, de tanta vigencia: La Universidad frente a la crisis del hombre contemporáneo.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherFacultad de Historia, Geografía y Letras, UMCEes-ES
dc.relationhttp://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/856/834
dc.rightsDerechos de autor 2017 Contextoses-ES
dc.sourceContextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 4 (1999); 17-19en-US
dc.sourceContextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; Núm. 4 (1999); 17-19es-ES
dc.sourceContextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; n. 4 (1999); 17-19pt-BR
dc.source0719-1014
dc.source0717-7828
dc.titleDimensión humanista en el proceso de innovación de los currículaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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