La planificación en el acto de componer por escrito en lengua extranjera

dc.creator	Marinkovich, juan
dc.creator	Morán, Pilar
dc.date	2017-05-03
dc.date.accessioned	2019-04-16T14:00:16Z
dc.date.available	2019-04-16T14:00:16Z
dc.identifier	https://lenguasmodernas.uchile.cl/index.php/LM/article/view/45812
dc.identifier.uri	http://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/38171
dc.description	Durante los últimos años se han realizado numerosos estudios respecto a los procesos de componer por escrito en lengua materna. Los hallazgos e implicaciones de dichos trabajos han servido de base a estudios similares en lengua extranjera, los que contienen propuestas de enfoques pedagógicos. El presente trabajo constituye una etapa más en la búsqueda de antecedentes para comprender el proceso de componer por escrito, específicamente en inglés como lengua extranjera. Este estudio se centra en el subproceso denominado 'planificación' y en su concreción en un grupo de estudiantes que ha estado sometido a instrucción formal en expresión escrita en dicha lengua.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades	es-ES
dc.relation	https://lenguasmodernas.uchile.cl/index.php/LM/article/view/45812/47840
dc.source	Lenguas Modernas; Núm. 17 (1990); 71 - 79	es-ES
dc.source	0719-5443
dc.source	0716-0542
dc.title	La planificación en el acto de componer por escrito en lengua extranjera	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion