Los pronombres personales sujeto en el discurso del profesor de español como lengua extranjera (E/LE)

dc.creator	González Argüello, María Vicenta
dc.date	2017-04-12
dc.date.accessioned	2019-04-16T14:01:46Z
dc.date.available	2019-04-16T14:01:46Z
dc.identifier	https://lenguasmodernas.uchile.cl/index.php/LM/article/view/45316
dc.identifier.uri	http://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/38603
dc.description	El discurso del profesor de español como lengua extranjera posee unas características propias que lo diferencian de otros discursos en otros contextos comunicativos. Una de estas características es el uso que hacen los profesores en su discurso en el contexto de enseñanza de los pronombres personales tónicos en función de sujeto. Este trabajo presenta el aná1isis de ese uso con el objetivo de establecer el nivel de correspondencia con las descripciones presentes en algunas gramáticas del español.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades	es-ES
dc.relation	https://lenguasmodernas.uchile.cl/index.php/LM/article/view/45316/47379
dc.source	Lenguas Modernas; Núm. 33 (2009): Primer semestre; Pág. 33-48	es-ES
dc.source	0719-5443
dc.source	0716-0542
dc.title	Los pronombres personales sujeto en el discurso del profesor de español como lengua extranjera (E/LE)	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion