El tema valórico es relevante, particularmente en Carreras de la Salud, cuyo imperativo ético es proteger la vida. En este contexto, el objetivo del Proyecto DIUFRO N°120624nfue realizar un diagnóstico descriptivo del perfil valórico en estudiantes de egreso de Obstetricia y Puericultura y comparar los perfiles de inicio y egreso (Carrasco y Osses 2008). Se utilizó un paradigma mixto, cuyos resultados cuantitativos sirvieron de base para cumplir el propósito  del presente artículo: profundizar en los fundamentos que, desde la percepción de los estudiantes, sostienen su perfil valórico, e interpretar, desde al ámbito cualitativo, su variación. Resultados: los estudiantes de inicio (Carrasco 2004) dan mayor relevancia a valores familiares y sociales y menor importancia al poder económico y liderazgo. Al egreso, los valores familiares se mantienen, adquiriendo mayor trascendencia el poder económico y liderazgo, debido a la influencia de la educación, resociabilización y diversidad existentes en la Universidad, al incorporarse nuevos valores.