| dc.contributor | | es-ES |
| dc.creator | Longás, Jordi | |
| dc.creator | de Querol, Roser | |
| dc.creator | Ciraso-Calí, Anna | |
| dc.creator | Riera, Jordi | |
| dc.creator | Úcar, Xavier | |
| dc.date | 2018-01-26 | |
| dc.date.accessioned | 2019-04-17T19:11:00Z | |
| dc.date.available | 2019-04-17T19:11:00Z | |
| dc.identifier | http://www.rexe.cl/ojournal/index.php/rexe/article/view/494 | |
| dc.identifier.uri | http://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/46528 | |
| dc.description | El programa CaixaProinfancia busca la promoción de la infancia y las familias en situación de pobreza y vulnerabilidad en España desde una acción social y educativa integral. Esta acción multidimensional se coordina y provee mediante la organización de redes socio-educativas territoriales. Una de las primeras estrategias para explorar el impacto del programa ha sido el análisis de la percepción de los grupos de interés. Se ha optado por esta metodología, próxima a la tradición de la Grounded Theory, dadas las necesidades internas de rendición de cuentas y las limitaciones para disponer de grupos de comparación. El proceso inductivo de análisis de la información obtenida mediante grupos focales y entrevistas se muestra válido para mejorar la comprensión del programa y su efectividad. Los resultados principales de la evaluación indican mayor empoderamiento de los participantes, mejoras en el desarrollo educativo de los niños y su inclusión escolar, incremento del bienestar familiar y avances en la implementación de un modelo de acción socio-educativa integral. PALABRAS CLAVE. Evaluación, Percepción de Impacto, Pobreza Infantil, Acción Socioeducativa Integral, Trabajo en Red.doi: 10.21703/rexe.Especial2_20181111286 | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Católica de la Santísima Concepción | es-ES |
| dc.relation | http://www.rexe.cl/ojournal/index.php/rexe/article/view/494/410 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2018 REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación | es-ES |
| dc.source | REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 2, Núm. 1 (2018); 109 - 126 | es-ES |
| dc.source | ISSN 0718 - 5162 | |
| dc.source | ISSN 0717 – 6945 | |
| dc.subject | | es-ES |
| dc.subject | | es-ES |
| dc.title | Redes de acción socioeducativa contra la pobreza infantil. Evaluación de la percepción de impacto del programa CaixaProinfancia | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | | es-ES |
