| dc.contributor | | es-ES |
| dc.creator | Barchi, Rodrigo | |
| dc.date | 2018-04-02 | |
| dc.date.accessioned | 2019-04-17T19:11:03Z | |
| dc.date.available | 2019-04-17T19:11:03Z | |
| dc.identifier | http://www.rexe.cl/ojournal/index.php/rexe/article/view/517 | |
| dc.identifier.uri | http://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/46544 | |
| dc.description | Este ensaio busca promover e construir uma série de encontros e convergências entre as perspectivas ecologistas de educação e os discursos sobre as hecatombes ambientais e o fim do mundo, presentes nas letras e capas das bandas de thrash metal, especialmente o conjunto estadunidense Nuclear Assault. Os aspectos libertários, nômades e dialógicos das perspectivas ecologistas em educação, cujo escopo teórico é fortalecido, principalmente, pelas contribuições do pensamento de Felix Guattari, Paulo Freire e Marcos Reigota, são desenvolvidos na primeira parte do texto, e possibilitam desvelar as potencialidades educativas e transformativas dos discursos ecológicos e catastrofistas das bandas de thrash metal, que são apresentados e discutidos na segunda parte.PALAVRAS-CHAVE: Educação, Meio Ambiente, Educação Ambiental, Thrash Metal.doi: 10.21703/rexe.20181733rbarchi9 | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Católica de la Santísima Concepción | es-ES |
| dc.relation | http://www.rexe.cl/ojournal/index.php/rexe/article/view/517/421 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2018 REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación | es-ES |
| dc.source | REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 17, Núm. 33 (2018); 127 - 142 | es-ES |
| dc.source | ISSN 0718 - 5162 | |
| dc.source | ISSN 0717 – 6945 | |
| dc.subject | | es-ES |
| dc.subject | | es-ES |
| dc.title | Depois do holocausto: encontros e diálogos entre o thrash metal e as perspectivas ecologistas em educação | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | | es-ES |
