En el marco de la Reforma Educativa que se desarrolla en nuestro país, se presentan nuevos y crecientes desafíos a la labor de los centros escolares. En el ámbito curricular, desde las voces oficiales, se plantea una serie de requerimientos, los cuales son necesarios de analizar y reflexionar.  El presente trabajo, por consiguiente, aborda la gestión curricular desde el discurso oficial que valida el Ministerio de Educación de Chile, intentando una sistematización de los lineamientos explicitados en los principales documentos orientadores para la gestión del currículo en las escuelas. Con este propósito se realiza un análisis de las distintas disposiciones, normativas y orientaciones existentes en materia curricular. Finalmente se intentan establecer ciertos pilares que aporten a la delimitación del constructo de la gestión curricular, recogiendo los dilemas, contradicciones y desafíos que éste involucra.Palabras claves: reforma educativa, discurso oficial curricular, gestión curricular.