| dc.contributor | | es-ES |
| dc.creator | Cardoso Espinosa, Edgar Oliver | |
| dc.creator | Cerecedo Mercado, María Trinidad | |
| dc.creator | Ramos Mendoza, José Roberto | |
| dc.date | 2016-08-19 | |
| dc.date.accessioned | 2019-04-17T19:11:13Z | |
| dc.date.available | 2019-04-17T19:11:13Z | |
| dc.identifier | http://www.rexe.cl/ojournal/index.php/rexe/article/view/90 | |
| dc.identifier.uri | http://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/46589 | |
| dc.description | El objetivo de esta investigación fue evaluar las actitudes de los alumnos que iniciaban sus estudios de posgrado en administración hacia la asignatura de matemáticas. El estudio fue evaluativo y no experimental con un diseño transversal. Los posgrados seleccionados fueron: 1) Maestría en Administración de los Negocios (IPN), 2) Maestría en Ciencias de la Administración (UNAM) y 3) Maestría en Alta Dirección (EBC) con una muestra de 88 alumnos. El instrumento utilizado fue un cuestionario con preguntas de tipo Likert. Las principales conclusiones de la investigación fueron que los estudiantes consideran a las matemáticas como una disciplina útil pero difícil, así como manifestaron una actitud de desconfianza y de ansiedad en las situaciones que involucran su uso. Por último, se encontró que los hombres y mujeres que inician sus estudios de posgrado en administración difieren en su nivel de ansiedad al realizar actividades relacionadas con las matemáticas. Palabras clave. Posgrado, evaluación, actitudes, matemáticas | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Católica de la Santísima Concepción | es-ES |
| dc.relation | http://www.rexe.cl/ojournal/index.php/rexe/article/view/90/85 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2016 REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación | es-ES |
| dc.source | REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 11, Núm. 22 (2012); 81 - 98 | es-ES |
| dc.source | ISSN 0718 - 5162 | |
| dc.source | ISSN 0717 – 6945 | |
| dc.subject | Posgrado, evaluación, actitudes, matemáticas | es-ES |
| dc.subject | Ciencias de la Educación | es-ES |
| dc.title | Actitudes hacia las matemáticas de los estudiantes de posgrado en administración: un estudio diagnóstico | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | | es-ES |
