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dc.contributores-ES
dc.creatorLópez Quiroz, Mauricio Iván
dc.date2016-09-15
dc.date.accessioned2019-04-17T19:11:13Z
dc.date.available2019-04-17T19:11:13Z
dc.identifierhttp://www.rexe.cl/ojournal/index.php/rexe/article/view/151
dc.identifier.urihttp://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/46591
dc.descriptionEl propósito de este artículo es aportar a una nueva comprensión sistémica e integral de la compleja realidad denominada “Mundo Oriental”, desde una perspectiva histórica, pedagógica y culturalista amplia. A partir de la resignificación conceptual de “lo Oriental”, se articula y proyecta luego un diagnóstico de los Planes y Programas que forman hoy a los futuros docentes en el área de Pedagogía en Historia y Geografía Y desde este diagnóstico curricular, se levanta una propuesta de Matriz Organizativa de Temáticas que conformarían la cátedra de “Mundo Oriental”, cuyo objetivo central es promover un acercamiento significativo de los alumnos a dicha realidad material, cultural y humana, actualmente de urgente y necesaria comprensión para la formación integral de los futuros docentes en ese campo de conocimiento y desarrollo pedagógico.Palabras Claves: Mundo Oriental, Historia Universal, histéresis curricular, propuesta curricular sistémica.es-ES
dc.languageEspañol
dc.publisherUniversidad Católica de la Santísima Concepciónes-ES
dc.rightsCopyright (c) 2016 REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educaciónes-ES
dc.sourceREXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 8, Núm. 16 (2009); 117 - 132es-ES
dc.sourceISSN 0718 - 5162
dc.sourceISSN 0717 – 6945
dc.subjectMundo Oriental, Historia Universal, histéresis curricular, propuesta curricular sistémica.es-ES
dc.subjectCiencias de la Educaciónes-ES
dc.titleCátedra de mundo oriental: una aproximación cultural necesaria y una propuesta curricular para la formación docente en historia universales-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typees-ES


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