Neste artigo objetivamos descrever como aconteceu a formação dos docentes e a feminização nas instituições de formação docente no Brasil desde o seu surgimento até os dias atuais. Uma história de luta feminina entre discursos favoráveis e negativos à sua entrada nos cursos de formação para o magistério, de crescimento do número de mulheres e de saída dos homens dos cursos de formação, de valorização da condição feminina e do status da proissão, de abertura proissional às mulheres, entre outros aspectos que desenvolveremos no decorrer do artigo. Uma história também de luta por formação proissional de qualidade, que atualmente se dá na disputa entre instituições de formação.PALAVRAS-CHAVE. Formação de professores; feminização do magistério; escolas normais.Doi: 10.21703/rexe.20181735oliveira9