| dc.contributor | | es-ES |
| dc.creator | Da Silva Monteiro de Freitas, Antônio Alberto | |
| dc.date | 2017-08-01 | |
| dc.date.accessioned | 2019-04-17T19:11:31Z | |
| dc.date.available | 2019-04-17T19:11:31Z | |
| dc.identifier | http://www.rexe.cl/ojournal/index.php/rexe/article/view/405 | |
| dc.identifier.uri | http://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/46665 | |
| dc.description | Têm sido muitos os desafios que a Universidade tem assumido nos últimos anos, tanto os que se relacionam ao cumprimento dos processos externos de regulação, quanto aqueles centrados no desenvolvimento do conhecimento interno sobre o processo educativo. Este artigo enfatiza a segunda perspectiva educacional, de matriz formativa e tem por objetivo analisar o processo de construção coletiva do Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia da Universidade Católica do Salvador - UCSal, tendo como base a relação entre avaliação e planejamento e sua articulação com a dinâmica pedagógica e administrativa do curso. A metodologia adotada foi o estudo do caso, a coexistência de uma abordagem qualitativa e quantitativa e técnica da recolha de dados empíricos decorrente da aplicação de questionários e entrevistas semiestruturadas a estudantes e professores do curso. Os principais resultados apontam para a importância de se garantirem espaços de participação social dos diferentes sujeitos, na construção do PPC, tendo em vista a formação de pessoas e a produção do conhecimento, assim como a efetiva articulação entre o ensino, a pesquisa e extensão.PALAVRAS-CHAVE. Pedagogia. Avaliação; Planejamento Participativo.doi: 10.21703/rexe.2017311551719 | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Católica de la Santísima Concepción | es-ES |
| dc.relation | http://www.rexe.cl/ojournal/index.php/rexe/article/view/405/368 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2017 REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación | es-ES |
| dc.source | REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 16, Núm. 31 (2017); 157 - 173 | es-ES |
| dc.source | ISSN 0718 - 5162 | |
| dc.source | ISSN 0717 – 6945 | |
| dc.subject | Pedagogia. Avaliação; Planejamento Participativo. | es-ES |
| dc.subject | Ciencias de la Educación | es-ES |
| dc.title | Construção coletiva do PPC: a experiência do curso de Pedagogia da Universidade Católica do Salvador (UCSAL) | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | | es-ES |
