Este artículo plantea la idea de que en el plano educacional Gabriela Mistral no sólo fue una maestra que se limitó al trabajo docente, sino que además su labor se extendió a plantear los principios necesarios para ayudar a mejorar el sistema educacional chileno y americano. Gabriela Mistral, quien tuvo una formación eminentemente autodidacta, ejerció como maestra rural, profesora a nivel secundario, pero también publicó, de manera sistemática, a partir de 1909 en diversos periódicos chilenos, sus opiniones sobre educación. Entre las numerosas actividades realizadas por la joven maestra, es importante recalcar su insistente reclamo ante las autoridades por cambios de progreso social y cultural. Las conferencias dictadas en diversas Universidades Latinoamericanas y sus publicaciones hechas en la prensa, nos entregan la visión actual de sus afirmaciones y esa espontánea inquietud social, democrática y científica que materializaban en el quehacer práctico y utilitario.Palabras Claves: Educación, Gabriela Mistral, Universidad, Oficio, Instrucción, América Latina