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dc.contributores-ES
dc.creatorOrellana Cortés, Alejandro
dc.date2018-08-01
dc.date.accessioned2019-04-17T19:11:50Z
dc.date.available2019-04-17T19:11:50Z
dc.identifierhttp://www.rexe.cl/ojournal/index.php/rexe/article/view/572
dc.identifier.urihttp://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/46745
dc.descriptionEste trabajo enfoca su interés en la demanda del pueblo mapuche por una educación digna, de calidad y pertinente a su realidad cultural. De esta manera, vamos a sustentar como tesis que la escuela en contexto indígena, a través de la educación escolar y en específico la educación emanada desde el PEIB, constituyen un espacio de contacto significativo entre el pueblo Mapuche y el Estado de Chile, ilustrando de alguna forma la tensa relación entre estos actores y su interés por el dominio específico de un tipo de cultura. Esta investigación se enmarcó en el estudio del caso de un Centro Educacional en la región de la Araucanía y en donde se consideró como objetos de estudios a directivos, profesores, apoderados, una comunidad mapuche y al Programa de Educación Intercultural Bilingüe (PEIB) diseñado por el Estado.PALABRAS CLAVE. Escuela; Interculturalidad; Educación Intercultural Bilingüe.doi: 10.21703/rexe.20181734aorellana4es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Católica de la Santísima Concepciónes-ES
dc.relationhttp://www.rexe.cl/ojournal/index.php/rexe/article/view/572/466
dc.rightsCopyright (c) 2018 REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educaciónes-ES
dc.sourceREXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 17, Núm. 34 (2018); 159 - 168es-ES
dc.sourceISSN 0718 - 5162
dc.sourceISSN 0717 – 6945
dc.subjectes-ES
dc.subjectes-ES
dc.titleLa educación intercultural bilingüe de un centro educativo en contexto mapuchees-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typees-ES


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