| dc.contributor | | es-ES |
| dc.creator | Ajagán, Luis | |
| dc.creator | Turra, Omar | |
| dc.date | 2016-09-15 | |
| dc.date.accessioned | 2019-04-17T19:12:10Z | |
| dc.date.available | 2019-04-17T19:12:10Z | |
| dc.identifier | http://www.rexe.cl/ojournal/index.php/rexe/article/view/149 | |
| dc.identifier.uri | http://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/46834 | |
| dc.description | En este artículo se presentan argumentos para contribuir a la superación de una didáctica tradicional del texto escolar. Siguiendo y aplicando las concepciones teóricas de Raymond Williams sobre la tradición selectiva, se destaca la existencia de una función explícita y de una función latente del texto escolar. La función explícita del texto escolar, aquí denominada manifiesta, es la de entregar conocimientos, informar, comunicar, desarrollar destrezas en los alumnos y proporcionar explicaciones. La función latente, aquí llamada selectiva, consiste en enfatizar y destacar ciertos conocimientos de la cultura, omitiendo otros, y presentarlos como los oficiales, verdaderos y legítimos; no pocas veces se trata de los productos culturales de los sectores socialmente dominante. La discusión se ilustra con ejemplos del contexto nórdico y latinoamericano.Palabras clave: Currículum, didáctica, texto escolar, tradición selectiva, función manifiesta, función selectiva. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Católica de la Santísima Concepción | es-ES |
| dc.relation | http://www.rexe.cl/ojournal/index.php/rexe/article/view/149/156 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2016 REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación | es-ES |
| dc.source | REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 8, Núm. 16 (2009); 87 - 99 | es-ES |
| dc.source | ISSN 0718 - 5162 | |
| dc.source | ISSN 0717 – 6945 | |
| dc.subject | Currículum, didáctica, texto escolar, tradición selectiva, función manifiesta, función selectiva. | es-ES |
| dc.subject | Ciencias de la Educación | es-ES |
| dc.title | El texto escolar: hacia una didáctica crítica | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | | es-ES |
