Innovación didáctica en Educación Superior: un estudio de caso

dc.creator	Barraza Macías, Arturo
dc.date	2017-10-03
dc.identifier	http://revistas.umce.cl/index.php/dialogoseducativos/article/view/1197
dc.description	El presente trabajo reporta el estudio de caso realizado con una maestra deeducación superior que ha realizado desde hace seis años una experienciainnovadora que se traduce en cambios en su forma de enseñar y evaluar. Lascategorías construidas permiten afirmar que la experiencia innovadora de lamaestra es de tipo didáctico, vinculada a la resolución de problemas y es vividacomo una experiencia personal.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación	es-ES
dc.relation	http://revistas.umce.cl/index.php/dialogoseducativos/article/view/1197/2750
dc.rights	Derechos de autor 2017 Revista ElectrÃ³nica DiÃ¡logos Educativos	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es-ES
dc.source	Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 6 Núm. 12 (2006); 2-15	es-ES
dc.source	0718-1310
dc.title	Innovación didáctica en Educación Superior: un estudio de caso	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion