El artículo lo iniciamos con una breve aproximación conceptual de orientación, lacual puede ir acompañada de diversos adjetivos calificativos; educativa,psicopedagógica (en este articulo son utilizados como sinónimos). Tras estaaproximación conceptual analizamos las características que implican el desarrollode la orientación educativa y los principios y funciones de la misma. Laorientación psicopedagógica asume un amplio marco de intervención. Con objetode intentar sistematizarlo, distinguimos entre, áreas, contextos y modelos.Finalizamos el artículo comentando la propuesta de diseñar un servio deorientación psicológica en el contexto de la Universidad de León.